第1节 动物运动的方式教学目标1说出动物运动的主要方式2说明动物运动方式与其生活环境的适应3学会利用各种媒体收集的方法4观察动物的不同运动方式提高观察生物运动现象的能力教学重点不同环境中动物的运动方式教学难点1如何理解运动方式与环境相一致2如何理解运动的意义课时安排 1课时教学方法思考讨论练习教学环节:一:导入新课同学们在我们初一学习生物多样性的时候就知道了在自然界有一类数目非常
第1节 动物运动的方式教学目标1说出动物运动的主要方式2说明动物运动方式与其生活环境的适应3学会利用各种媒体收集的方法4观察动物的不同运动方式提高观察生物运动现象的能力教学重点不同环境中动物的运动方式教学难点1如何理解运动方式与环境相一致2如何理解运动的意义课时安排 1课时教学方法观察讨论思考练习学情分析学生来自农村动物的运动方式有不少直接经验本节只要稍加说明就可以了教学过程1动物在水
动物的运动方式一动物在水中的运动方式: 草履虫(划行) 在陆地上生活的多数动物主要是依靠附肢的活动使身体在地面上爬行行走奔跑跳跃
第一节动物运动的方式(第一课时)北师大版八年级生物第十五章动物的运动动物的栖息环境可以分为水、陆地和空中三大类,生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。一、动物在水中的运动方式一、动物在水中的运动方式1、 将一个充满空气但并没有扎紧充气口的气球释放后,气球将怎样运动?一、动物在水中的运动方式2、 水母在水中是怎样运动的?(看视频)3、 乌贼又是怎样运动的呢?一、动物在水
问题导学 互动探究教案主备教师郭 娟 八年级 上 册2014 年 9 月 1 日课题第十五章 动物的运动 第一节:动物的运动方式课时2教学目标知识与能力:1说出动物运动的主要方式2说明动物运动方式与其生活环境的适应过程与方法:1学会利用各种媒体收集的方法情感态度与价值观:观察动物的不同运动方式提高观察生物运动现象的能力教学重点不同环境中动物的运动方式教学难点1如何理解运动方式与
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初二生物第2课时 15·1 动物运动的方式(二)备:8.30 授:第1周(2) 主备人:潘城旺教学目标:1说出动物运动的主要方式2说明动物运动方式与其生活环境的适应自学指导:在8分钟内认真阅读课本4-9页的内容并思考下列问题自学
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.: 班级: 初二生物第5课时 152 动物运动的形成(三)一自学思考题:1躯体运动的形成由 三部分共同完成 收缩牵引
《物体的运动方式》师:我们科学课就是提出问题并解决问题欢迎同学们在课上提出有意义有意思的问题不过今天我就先给大家提一个问题一个物体运动起来会有哪些方式(板书:运动方式)生:弹动生:滚动生:走动生:跑动师:你知道这些运动方式的特点么今天我们就来研究物体运动的特点师:(出示木块)我手上的是什么你能让木块在桌面上产生什么样的运动方式生:(在实物投影仪下)挪动了木块师:(重复动作)能不能给这种运动方
第二章《动物的运动和行为》第一节《动物的运动》桂花九义校——张荣盛一教学目标1.描述动物运动的结构基础2.概述结构和功能的统一性3.概述运动对动物生存的意义4.探究实验的能力合作学习的能力和表达能力二教学重点:1.描述动物运动的结构基础2.概述结构和功能的统一性三教学难点:1.概述结构和功能的统一性2.探究实验的能力合作学习的能力和表达能力四解决重点和难点的方法:1.让同学们充分的参与活动以提
动物的运动教案教学内容:动物的关节肌肉骨骼肌的协调教学目标:1通过回顾扑入动物的关节骨巩固运动系统的组成2能够说明动物的运动依赖于一定的结构3.了解运动是如何实现的4了解动物的运动对动物生存的意义教材分析:本节课的重点:运动系统组成及三者之间协调运动本节课的难点:三者之间的协调运动教具:模型多媒体教学方法:启发目标归纳学法:阅读观察操作讨论教学过程:复习运动系统的组成骨关节骨骼肌二授新课1播放视频
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