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  1 1圆的认识教学反思本节课中，学生参与探究活动积极，知识学习扎实，取得了良好的教学效果。成功的关键是创设情境激发了学生的学习兴趣，为学生提供了探究的空间和合作交流的机会。（一）数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，就必须联系学生生活，使学生感到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入“轮子为什么是圆的？”到后来的练习，都把数学和日常生活联系在一起

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  五　 圆1　圆的认识(1)预习指南:1认识圆,掌握圆的基本特征和用圆规画圆的方法。1我们以前学过的平面图形有(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)、(　　　　　　)等,它们都是由(　　)围成的。2教材第57页情景图。3教材第57页。你能想办法在纸上画一个圆吗(1)把一个茶杯盖放在纸上固定不动,用铅笔沿着茶杯盖的边缘描(　　),就画出一个圆。(2)把三角尺平放在纸上固定不

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