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  登岳阳楼杜甫[教学目标]知识与技能：学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美过程与方法：通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格并进一步探究中国古典诗歌的不同风格体会诗歌沉郁顿挫的风格特点情感态度价值观：体会诗人优国忧民的思想感情树立爱国主义情感[教学重点] 这首诗前两联以写景为主而后两联以抒情为主注意体会是如何运用触景感怀这一手法[教学难点]坼浮字妙处的理解[课时安排]

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  这首诗内容极为丰富感慨也极深沉要读得深沉缓慢 首联从昔闻到今上长达数十年包含着人世沧桑的感慨读得快了则意味不同 颔联写岳阳楼景色读时须有纵目远眺之意日夜浮三字尤应慢读——似乎说多少个日日夜夜就这样过去了这是为下文蓄势 颈联说个人有无限辛酸调子低些为好 尾联说国家有满腔悲愤调子稍稍上升——这是全诗高潮所在 渴望向往

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  九年级上册第三单元第6课：《登岳阳楼》（1课时）课前预习：1.有关岳阳楼或洞庭湖的诗词对联你知道那些呢你最喜欢你最喜欢哪一首说说你的理解2.对于杜甫你又了解多少呢最喜欢他的哪些诗歌收集有关杜甫及其诗歌的有关信息相关课程标准：诵读古代诗词阅读浅显文言文能借助注释和工具书理解基本内容注重积累感悟和运用提高自己的欣赏品味 欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵 教学目标： 1.了解有关杜甫的文

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  上课时间2011年3月　日总课时 　　13主备人　　王昕义课 题登岳阳楼学 案学习目标1 熟读成诵在吟诵中领悟诗歌意境2 合作探究领会诗歌所表达的复杂感情学 习 内容 1学会有感情地诵读全诗2找出诗虽写景的句子并分析本诗写景的艺术技巧与景色特点3体会诗人忧国忧民的胸怀巩 固 案1．吴楚东南坼乾坤日夜浮一句中坼和浮有何

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  登岳阳楼班级： 小组： ： 评价：【学习目标】1学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美2通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格并进一步探究中国古典诗歌的不同风格3学会通过反复诵读联想想象去置身诗境通过意象联缀补充联想炼字炼句缘景明情【知识链接】(1)岳阳楼湖南省岳阳市西门城楼高三层下瞰洞庭湖碧波万顷遥望君山气象万千

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  1简介　　陈与义（1090-1138）宋代诗人字去非号简斋洛阳（现在属河南）人是南北宋之交的著名诗人 　　陈与义生于1090年（宋哲宗元祐五年)卒于1138年（南宋宋高宗绍兴八年)他在北宋做过地方府学教授太学博士在南宋是朝廷重臣又是一位爱国诗人其主要贡献还是在诗歌方面给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇 　　陈与义诗作最逼近杜诗的是七律像《登岳阳楼》之一《巴丘书事》《再登岳阳楼感慨赋诗》《除夜》等

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