第二讲 有理数【知识框架】学点一:有理数的概念1.整数包括正整数(如123…)0和负整数(如-1-2-3…)整数可看作分母为1的分数这时所说的分数含整数本节中的分数是指分母不为1的分数2.分数包括正分数负分数分数都可以化为有限小数或无限循环小数的形式同时有限小数和无限循环小数都可以化为分数所以我们把有限小数和无限循环小数都看作分数3.整数和分数统称为有理数有理数的英文原意为可写成整数之比的数因此可
教师学生填写时间年级学科数学上课时间2013-08-108:00-10:00阶段基础( ) 提高()强化( )课时计划第( )次课共( )次课教学目标1在具体情境中理解有理数及其运算的意义 2能用数轴上的点表示有理数会比较有理数的大小 3借助数轴理解相反数和绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值 4掌握有理数的加减运算重难点课后作业:完成课后作业教师评语及建议:科组长签名:
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龙文教育学科教师辅导讲义课 题有理数章节复习教学内容1有理数的加法运算律加法交换律:两个数相加交换加数的位置和不变 ab=ba加法结合律:三个数相加先把前两个数相加或则先把后两个数相加和不变.(ab)c=a(bc)2有理数减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数.(1)有理数减法是转化为有理数加法实施的.在进行减法运算时首先应弄清减数的符号(是号还是-号)(2)将有理数减法转
第4讲:有理数的运算(讲义)1(教材1题) ; ;(―8)―(―3)=;(-3)-(+4)+(-19)-(-11)=2(教材11题)计算:(1) (-41)+(+28)+(-59)+(+72)(5) 36+37+38+39+40-(-41)-(-42)-(-43)-(-44)3(作业1题)(10)(10)-7×6×(-2)(作业3题)(5)(作业1题)(9) (作业1题) (2)4(作业2题)(
第一讲:有理数实战演练:1.(2007邵阳)等于( )A.B.C.D.2.(2008青岛)的相反数等于( )A.B.C.D. 3.(2008资阳)如图在数轴上表示到原点的距离为3个单位的点有( )A.D点 B.A点C.A点和D点D.B点和C点4.(2007邵阳)图中是一台计算机D盘属性图的一部分从中可以看出该硬盘容量的大小请用科学记数法将该硬盘容量表示为
北辰教育学科教师辅导教案 学员编号: 年 级:初一 课 时 数:3学员:王羽彤 辅导科目:数学 学科教师:叶飞授课类型T-一有理数知识点C-一有理数的分类及负数的认识T-一课后巩固星 级★★★★★★★★★教学目的1认识负数并会灵活运用2理解
第1讲有理数1.1有理数的相关概念一正数和负数1相反意义的量:在日常生活中常会遇到这样一些量(事情): = 1 GB3 ①汽车向东行驶30千米和向西行驶30千米 = 2 GB3 ②水位升高米和下降米 = 3 GB3 ③收入300元和支出300元2正数和负数:【例1】下列各数哪些是正数哪些是负数-2-0267-23-练习1-1:气温升高1o记作1o气温下降6o记作 练
有理数的概念及运算 1.(-2)3的相反数是( )A.-6 B.8 C.-eq \f(1,6) Deq \f(1,8)2.下列判断正确的是()①若a=b,则|a|=|b|;②若a=-b,则|a|=|b|;③若|a|=|b|,则a=b;④若|a|=|b|,则a=b或a=-bA.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①③3 有理数a,b在数轴上的位置如图所示,下列各式正确的是()A.-a<-b<a<
第6讲:有理数运算技巧(讲义)1(作业1题)有理数-3,0,20,-125,175,-∣-12∣,-(-5)中,负数有() A1个 B 2个C 3个 D 4个2(教材8题)若a0,b0,则a-(-b)一定是 .(填负数,0或正数) 3(教材3题)在数轴上与表示-1的点相距4个单位长度的点表示的数是.4(教材9题)比较大小:,-100 001,99a 100a(a<0)5(教材11题)如图所示,A
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