相关文档

• 咬文嚼字优秀教案.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《咬文嚼字》咬文嚼字速读全文提炼出的观点并找出的中心论点……咬文嚼字非这样锱铢必较不可(第三段)咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量在实际上就是调整思想和感情(第三段)在文字上推敲骨子里实在是在思想情感上推敲(第五段)文学是艰苦的事只有刻苦自励推陈翻新时时求思想情感和语言的精练与吻合你才会逐渐达到艺术的完美(第八段)分

• 《咬文嚼字》优秀课件.ppt

  字谜：小老鼠看书(打一四字成语)咬文嚼字朱光潜轻风( )细柳淡月( )梅花轻风舞细柳淡月隐梅花 ——黄庭坚轻风扶细柳淡月失梅花 ——苏小妹轻风摇细柳淡月映梅花 ——苏东坡请你为下面的诗句添加动词 轻风徐徐若有若无使细柳动态不显唯有扶字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态与轻细相宜和谐自然

• 咬文嚼字优秀课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前预习学习任务：朗读一遍课文完成练习 册课前预习导案学习时间：20分钟学习内容： 1简介 2写作背景 3随笔 4基础梳理问题归纳简介朱光潜(1897

• _咬文嚼字_优秀课件.ppt

  字谜：小老鼠看书（打一四字成语）咬文嚼字咬文嚼字朱光潜轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。黄庭坚轻风扶细柳，淡月失梅花。苏小妹轻风摇细柳，淡月映梅花。苏东坡请你为下面的诗句添加动词“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感，写出了风与柳的亲昵之态，

• 咬文嚼字教案.doc

  各位评委：大家好今天非常荣幸也非常高兴参加此次百度优秀教案评选活动活动下面针对教案写作的要求我主要从教案背景教学课题教材分析教学方法教学过程教学反思教案背景本教案是本人为参加江苏省职业教学两课评比活动在教学的基础上而完成的教案教学课题本人正在积极筹划关于语言文字在语文教学上的重要性研究的课题通过教学方式来实现这一课题成果的最大化教材分析 (一)文本解读《咬文嚼字》是江苏省职业学校文化课教

• 咬文嚼字教案.doc

  课 题 咬文嚼字№1教学目标知识与能力了解《咬文嚼字》的主要观点过程与方法通过品味佳句培养学生的鉴赏能力?情感态度与价值观和谐美人情美教学重点提炼朱光潜先生的观点品味妙语佳句教学难点过品味妙语佳句从而体会到朱光潜的观点 教学关键在品味语言时能发表自己的观点课 型将授课教学方法运用课件教师引导教 具电脑教学过程教　学　内　容教师活动学生活动导入重点难点教学过程教学过程：???

• 《咬文嚼字》教案.doc

  《咬文嚼字》教案教学目标：1知识与技能：要求学生在理清文章思路理解文意的基础上对文章进行分析评价借鉴吸收2过程与方法：让学生自己借助于注释及工具书理解文意引导学生讨论深人体会文字和思想感情有着密切的关系的主张3情感态度与价值观：培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯培养一字不肯放松的谨严的精神教学重点：总体把握全文掌握字词 教学难点：深人体会文字和思想感情有着密切的关系的主张教学方

• 《咬文嚼字》教案.doc

  《咬文嚼字》教案整体感知音形疏理（参照《阳光》相关练习）箭镞（） 岑寂（） 倒涎（） 锱（）铢（）必较付梓（） 尺牍（） 蕴藉（） 圆晕（） 潜（）解题（本为何意本文何意）明确：本为贬意意为：过分推敲字句掉书袋或卖弄才学不重实质只在某些字句上纠缠或强词夺理 本文指：无论是阅读还是写作我们必须有一字不肯放松的谨严思路把握（主要观点有哪些中心论点

• 咬文嚼字-教案.doc

  #

• 《咬文嚼字》教案.doc

  #