相关文档

• 纸船和风筝第一课时教学设计.doc

  纸船和风筝第一课时教学设计第一课时教学目标：１认识８个生字会写2个生字在教学中引导学生分析字形自主发现识字规律２正确流利有感情地朗读课文在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊3.同音字漂和飘的辨析教学重难点：1．掌握本课生字新词2．朗读课文漂和飘两个同音字辨析随笔一导入新课1.图片导入课件出示纸船和风筝图片引出课题2.齐读课题二初读课文过渡：是啊这纸船和风筝告诉我们一个感人的故事呢你们想听吗请大家打

• 《纸船和风筝》第二课时教学设计.doc

  《纸船和风筝》第二课时教学设计教材分析： 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第五单元中的一篇课文故事的动人之处在于当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后他们表现出的内心失落和难忍的痛苦以及修补裂缝的独特的方式和感人场面使学生在学习中反思在反思中自悟从而克服任性以自我为中心等不良品格从而学会尊重别人谅解别人养成豁达的心胸保持健康的心态成为受欢迎的人同时也认识到：敢

• 纸船和风筝（第一课时）.doc

  纸船和风筝(第一课时) 孩儿校区 徐琼霞教学目标：1初步感知课文内容将课文读通顺正确认识6个生字会写抓扎2学习课文1－6段能有感情地朗读35段学会辨别漂飘的不同用法 3体会朋友间互相传递情谊的快乐教学过程：一导入揭题1揭题(看课件初步感知课文内容)小朋友们看谁来啦(纸船和风筝来了)你们玩过纸船放过风筝吗(……)今天这节课咱们就来学习纸船和风筝

• 纸船和风筝(第一课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级纸船和风筝人教新课标二年级语文上册松鼠小熊山顶山脚 huài zā zhuā méi 坏 扎 抓 莓 xìng fú chǎo shòu 幸 福 吵 受乐坏了 扎了一只风筝 抓住 草莓 幸福 吵了一架 受不了啦我会读 1.小熊拿起纸船一看乐坏了

• 纸船和风筝第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看谁能读得好： 松鼠和小熊住在一座山上松鼠住在山顶小熊住在山脚山上的小溪往下流正好从小熊的家门口流过 坏 扎 莓 受 抓

• 《纸船和风筝》第一课时教案.doc

  《纸船和风筝》第一课时教案 陈春玉 教学目标：1通过朗读识记和复现正确认读8个生字能正确使用扎抓飘漂会写扎抓2正确流利有感情地朗读课文3通过情景创设感受松鼠和小熊之间的真挚友谊以及友谊带来的快乐重点难点重点 让学生体会松鼠和小熊成为好朋友时那种快乐的心情难点 扎的读音和抓的书写一.板书课题激情导入 小朋友们知

• 纸船和风筝一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20纸船和风筝生字词语句子课文要求： 放声朗读课文争取读得正确通顺 1.他想了想就扎(zā)了一只风筝 2.松鼠一把抓(zhuā)住风筝的线一看也乐坏(huà

• _纸船和风筝_教学设计.doc

  《纸船和风筝》教学设计辽宁省 大连市 沙河口区 文苑小学 宋慧敏教案背景：《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第20课根据本组教材设计特点及孩子在该年龄段的特征我设计了以下教学目标和重难点教学目标： 1知识与技能目标：认识8个生字会写8个生字的任务其中祝句为熟字要求会写其余6个字要达到认写两项任务但是本课的生字笔划简单偏旁比较典型如：土字旁提手旁等要在教学中引导

• 纸船和风筝教学设计.doc

   HYPERLINK o 到百度首页 《纸船和风筝》教学设计内蒙古阿荣旗亚东第二小学 王 光【教学目的】：1.? ? 学习课文感受怎样交朋友和维护友谊2.? ? 认识坏扎等生字3.? ? 正确流利有感情地朗读课文体会松鼠和小熊的友谊【教学重点】：1.? ? 学会本课生字新词能正确读写2.? ? 理解课文内容体会松鼠和小熊之间的友谊学会交友【教学课时】：一课时【教具准备】

• 纸船和风筝教学设计.doc

  《纸船和风筝》教案【教学目标】１认识８个生字能准确地读准字音２正确流利有感情地朗读课文体会松鼠和小熊的友谊３通过感悟课文使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受【教学重难点】１有感情地朗读课文体会松鼠和小熊的友谊２通过感悟课文使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受【课时安排】２课时【教学过程】第一课时一导入１出示纸船师：同学们你们看老师带来了什么生答师：请同学请认真看老师写这个词(板书：纸