教师个人专业发展成长计划一指导思想 在新课改的大背景下吃透课改精神不断在教学中渗透新的教育教学理念植根于自己的教育教学实践在自己熟悉的领域中探究反思和理论提升力求自己由专业型教师向研究型教师转变 二发展目标 1师德方面 (1)教育者所得的机会纯服务的机会贡献的机会而无丝毫名利尊荣之可言因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心当好人梯对教育事业忠诚不二矢志不渝无怨无悔(2)自己在工作中曾得
教师个人专业发展成长计划一指导思想 在新课改的大背景下吃透课改精神不断在教学中渗透新的教育教学理念植根于自己的教育教学实践在自己熟悉的领域中探究反思和理论提升力求自己由专业型教师向研究型教师转变 二发展目标 1师德方面 (1)教育者所得的机会纯服务的机会贡献的机会而无丝毫名利尊荣之可言因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心当好人梯对教育事业忠诚不二矢志不渝无怨无悔(2)自己在工作中曾得到过很
个人专业成长发展计划 宫集中心学校 刘伟2012-12-7个人专业成长发展计划1995年6月毕业于安徽省界首师范学校后我一直从事初中英语教学工作利用六年时间完成了英语本科专业从毕业至今已有18年学高为师身正为范我一直重视自身专业知识专业素养的提高自觉主动地学习各方面的知识不断开拓自己的视野在工作中踏踏实实认真勤恳仔细钻研教材通过自学参加培训等方式系统全面地学习专业知识现代先进教育教学理论并把
青年教师个人发展计划现今世界竞争日趋激烈尤其是人才竞争尤为突出这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园教师也面临着各种挑战和竞争不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰结合学校的教师专业发展规划现制定我个人的三年发展规划以作鞭策个人基本情况介绍1优势分析本人本科学历参加工作两年半两年来在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步走向成熟工作中敢于创新积极响应参与学校的课改工程上大胆实践注重与学生的互
青年教师专业成长与发展一生之计在于青当教师一辈子能否获得较理想的成长发展能否有所建树都赖于踏上工作岗位的青年教师时期这一时期的播种决定着日后的收获本文想就青年教师怎样成长发展谈谈个人的一些看法第一:要确立明确的发展目标你选择什么样的目标就有什么样的成就有什么样的人生目标对一个人的成长发展有巨大的导向作用哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查对象是一群智力学历环境等条件都差不多的
教师个人专业化成长发展计划一自身成长历程和素质分析1成长的历程和现在所处的阶段在学校期间认真学习了专业理论知识和其他相关知识并运用在自己的教学实践中现任我校数学教学自参加工作开始我扎实工作和不断进取在新形势下继续挑战自我不断提出新的要求完善自我充实自我以适应新形势使自己能胜任本职工作成为全能型教师2专业知识方面的分析走上工作岗位后我积极参加各级各类的培训与学习不断地充实自己的专业知识为今后的教育教
2012年教师个人专业成长计划时间飞逝似乎就是一转眼的时间我已经从一个刚踏出校门的青涩学生成长为在这个平凡而又不平凡的岗位上奋斗了九年多的老教师了虽然在这期间自己始终能保持一种饱满的激情但却缺少计划性的引导所以难于真正的构建自我如今已进入了自己工作的第九年了此时停下脚步再次明确自己的奋斗目标重新树立自我是一件必须进行的任务了一 回顾过去认识自我(个人基本情况)回顾九年的教学生涯我经历过失败获
#
教师个人专业发展计划 朱熹有一首诗:半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠哪得清如许为有源头活水来这首诗道出了一个朴素的道理那就是只有不断地学习不断地丰富自己才能让自己不断地发展以适应社会的需要为适应教育改革发展的需要切实提高自身教育教学效能促进个人专业快速成长特制定如下发展计划:一个人专业发展目标1总目标在课程改革的浪潮推动下摆在我面前的是要重新打造自己将自己融入到教育改革领域中去在实践中进行教
教师个人专业发展计划 王素平教师发展是教师人生价值实现的过程是教师在充分认识教育意义的基础上不断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技能和提高教育教学水平的过程我相信有眼界才有境界有思路才有出路在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后针对自己的特点制定个人发展计划如下: 发展目标:一内涵发展
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报