教师余雄伟学生填写时间学 科语文年级八年级教材版本人民课程名称诗歌 鉴赏技巧专题上课时间13:00—15:00课时计划第( )课时共( 2)课时教学目标同步教学知识内容个性化学习问题解决教学重点分析的思想感情教学难点2诗歌的语言风格题教学过程 一诗词鉴赏题的七种模式一.意境描述题意境描述题( 分析意象意境)描绘诗中展现的图景画面概括景物所营造的情境的氛围特点分析的思想感情二
古诗词鉴赏教案第一部分 前言很多同学在欣赏古诗词时觉得无从下手觉得看不懂这固然和缺乏积累有关其实也是我们同学的心理在作怪古诗词鉴赏有什么好怕的它很有规律和方法可循的很多带有规律性的东西只要我们大致把握住了方向如情感技巧等再把下列规范语言套一套蒙一蒙得它个6分是没有问题啦下面开始吧第二部分 古诗鉴赏专业术语必备(要求:早读读一读?)一关于诗歌中的形象 人物形象:包括诗中人物自我抒情主人公的形象主要分
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诗词鉴赏复习目标:通过语言的品味,学习诗词鉴赏的方法和技巧。在浩如烟海的诗词宝库中,哪些诗句给你留下了深刻的印象?请拿起笔,默写在自己的笔记本上。(在2分钟的时间内,看谁写的最多)乐于记忆 这些闪烁着光芒的诗句即使埋在记忆深处,也依然能够熠熠生辉,你能任选一句写出其精妙之处吗?美于品析学以致用 请用你所归纳的鉴赏方法,完成对下列诗句的赏析。1、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹 2、大漠沙如雪,燕山月
初三专题复习 ----古诗词鉴赏方法导引常见考点:理解诗意考查对诗词字词句的理解内容的归纳概括哲理的分析作品的思想感情感知形象借助联想和想象感知诗词中的景物形象体会作品的意境情境领悟的情感品味语言考查词语的锤炼句子的推敲名句的领悟修辞的效果和诗的节奏韵律等分析技巧主要指对表现手法修辞手法表达方式典故运用巧妙构思等进行分析评价一炼字题目形式
古典诗词赏析︱高 适︽燕 歌 行︾:徐通系别:软件学院:069108208指导老师:熊延柳联系:15137732815班级:08级网络工程三班论高适《燕歌行》高适诗集中以边塞诗作品成就为最高尤其是代表作《燕歌行》既歌颂了士卒勇赴疆场的爱国热情和无私的奉献精神又揭露了将帅的腐败无能既有对苍凉的边塞景物的描写又有对战争残酷性的鞭挞既有对征人思妇乡愁闺怨的同情又有对军中苦乐不均的谴责可
2010年中考诗词赏析题的主要特点有:(1)考点丰富涉及诗词的基本知识内容语言表现手法思想感情等各个方面(2)重点突出内容的把握语言的品味表现手法的理解是诗词鉴赏的重头戏(3)题型多样包括填空题简答题选择题问答题比较题等并且以主观题为主(4)课内课外平分秋色考查范围逐渐由课内延伸至课外充分体现考题在课外答案在课内的命题意识.现提供一部分中考创新题和能体现今后中考诗词考查趋势的考题让同学们在练
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