Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.气温的时间变化午热晨凉冬寒夏暑这是气温随时间变化的一般规律随着地球以一日为周期的绕轴自转和以一年为周期的绕太阳公转某一地区所接受的太阳辐射的数量就出现以日年为周期的变化从而导致气温的昼夜(日)和季节(年)变化气温昼夜变化它是指气温以一日为周期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2006-9-30气象学与气候学第二章 大气的热能和温度大气温度的时间变化和空间分布2006-9-301大气稳定度(atmospheric stability)空气在上升过程中的绝热变化是大气中降温最快的过程上升过程中的绝热变化会导致水汽的凝结这是大气中云雾雨雪形成的最重要的原因因此判断大气中是否会产生云雾主要就是看大气中是否
长安初中教学案 七 年级 地理 学科备课人: 于媛 备课组长: 课时安排: 1 主讲人: 于媛 课题天气的变化教具准备PPT教学目标知识与技能l.从学生的实际生活出发举例说出气温与人类生产和生活的关系2.初步学会阅读世界年平均气温分布图并说出世界气温的分布规律3.学会使用气温绘制气温曲线图并能读出气温的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2009年月11月16日气温16.2度 东北风小于3级百叶箱百叶箱是用一条条的薄木片做成的它的内外都漆成白色各种仪器放在百叶箱里既能防止日晒雨淋又能通风在气象站里百叶箱是安放在观测场偏北的位置百叶箱的门朝北开是为了防止观测时阳光直接照射箱内的仪器 里面有温度计还有干湿球温度计最高最低温度计等气象站测出的气温是百叶箱里的气温
气体的等温变化[要点导学]1.本节学习教材第一节的内容主要要求如下:体验气体等温变化规律的探究过程了解气体压强温度体积变化规律的研究方法知道气体压强的改变及有关计算理解气体温度不变时其压强与体积之间的关系(玻意耳定律)会用波意耳定律解决有关气体问题2.描述气体状态的压强温度体积三个物理量称为气体状态参量当其中某个参量发生变化时通常会引起另外两个参量的变化要研究这三个参量的变化规律可以运用控制
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《气温与气温变化规律》教学设计固原市原州区第六中学(城市) 马志利【教学目标】(依据课标确定)知识与技能:1能够举例说出气温与人类生产生活的关系知道气温及测定方法2使用气温绘制气温曲线并读出气温的变化规律过程与方法:1让学生从现实生活和实际体验出发举例说明气温与人类活动的关系2培养学生从已有中提取有效地理信息的能力3通过读图画图实现图文转换培养学生的空间思维发散思维和归纳思维能力情感态
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 气体的等温变化第八章 气体用什么方法可以使其恢复原状乒乓球内的气体受热温度升高内部压强增大气体的体积也增大车胎内的气体温度升高压强增大 凹进的乒乓球用热水烫起来原因打足气的自行车在烈日下曝晒常常 会爆胎原因2如何确定气体的状态参量呢温度( T )体积( V )和压强( p )1描述气体的状态参量有哪些温度(
《气体的等温变化》一教材分析与处理:教学目标:认知目标;情感目标;人际交往目标;教学重,难点:教学方法:实验法,问题情景式;辅教用具:自制小实验及多媒体课件,气体定律演示器,福廷式气压计;二教学过程:发现并提出问题提出实验方案进行实验探索总结规律实验探索多次反复二教学过程:实验探索过程:教后随想:《增强“服务意识”进行新教材教学》“以服务于学生,服务于学生的学”这样的意识进行教学设计,并开展新教材的教学。
2012-2013学年第一学期南岗中学 七年级 地理 学科教案课 题:第二节气温的变化与分布 -第 22教时 总第24 教时 任教班级 七(34) 主备人 徐建荣 审核人武林 教者 武林 备课时间 上课时间 教学目标1.知道什么是等温线了解等温线图的判读方法2.初步学会阅读世界年平均气温分布图说出世界气温的分布规律重点难点1.知道什么是等温线
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