历史上儿童文学的概念1成人专门为儿童创作的各类文学作品2被儿童占为己有的儿童文学3成人为自我表现而被儿童认同的儿童文学4儿童自己创作的文学作品 第二节 儿童文学的功能●儿童文学的功能5开展文学作品欣赏的阅读引导学生在阅读的过程中体验和领悟文学作品而不是仅仅阅读的结果6贯彻并理解文学的阅读不单纯以获得资讯进行道德建设或修复为目的同样重视作品在陶冶性情丰富心灵感受抒发情感获得美感享受情趣等方面
有一个孩子向前走去(美)惠特曼有一个孩子每天向前走去他看见最初的东西他就变成那东西那东西就变成了他的一部分(一)关于儿童文学概念的不同观点:1儿童本位论——认为儿童文学是用儿童本位组成的文学其艺术构成都必须以儿童本位心理特征为依据和标准◆ 如何看待儿童本位论 积极意义—— 它发现并强调了儿童作为生命主体的独特的 心理世界和精神需求
中外寓言的主要差异: 题材的差异中国寓言多以现实中的人为主人公重在写社会故事和历史故事在实事之中揭示真理西方寓言多以动物为主人公用比喻的形式表现人类的行为以及人与人之间的关系 体式的差异中国寓言以散文为主欧洲寓言多是诗体故事 (二)连类比物的比喻性 寓言借助设譬立喻的艺术手法将文本的外在故事形式作为喻体由此实现
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儿童文学精品课程 - 在线测试(二)选择题(共35题) 儿童成长发育过程实际上是(?? ) A.生物人向社会人转化过程 B.感觉到知觉过程 C.生长过程 ???? ? ? ? ? ? ? ? D.大脑形成过程 A.儿童文学的三大层次是(?? ) A.婴幼儿文学儿童文学少年前期文学 B.婴幼儿文学童年文学少年文学 C.学龄前文学儿童文学少年后期文学 D.婴儿文学幼儿文学少年前期文学B文学接
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捉 鬼 有一天我们说要去捉鬼我们就拿出勇气去捉鬼可是没有捉到鬼到了晚上我们在睡觉的时候那个鬼就来捉我们了
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我想把眼睛装在风筝上看白云多柔软瞧太阳多明亮望啊望——蓝天是我的
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