单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目的:理解圆柱体体积公式的推导过程掌握计算公式会运用公式计算圆柱的体积并能解决一些实际问题通过公式的推导培养学生的分析推理能力向学生渗透转化思想使学生感悟到人民的卓越智慧感悟数学知识的魅力提高审美意识教学重点:圆柱体体积的计算教学难点:理解圆柱体体积公
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处更改标题样式第一级文字第二级文字第三级文字第四级文字第五级文字单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱 的体积你能说出下列立体图形的体积公式吗正方体体积=底面积×高=sh长方体体积=底面积×高=sh想一想:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的体积教学目的:理解圆柱体体积公式的推导过程掌握计算公式会运用公式计算圆柱的体积并能解决一些实际问题通过公式的推导培养学生的分析推理能力向学生渗透转化思想使学生感悟到人民的卓越智慧感悟数学知识的魅力提高审美意识教学重点:圆柱体体积的计算教学难点:理解圆柱体体积公式的推导过程口答:1什么叫体积怎样求长方体的体积2圆的面积公式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省电化教育馆制作圆柱的体积 arhhbaaaV=abhV=a3 V= V=abhV=a3 V= S底S底S底hhhV=sh江苏省电化教育馆制作圆柱的体积 二探究新知 1.回顾旧知实现迁移 请大家想一想:在学习圆的面积时我们是怎样把圆转化成已学的图形来推导圆面积的计算公式的. 把圆等分切割拼成
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的体积教学目的:理解圆柱体体积公式的推导过程掌握计算公式会运用公式计算圆柱的体积并能解决一些实际问题通过公式的推导培养学生的分析推理能力向学生渗透转化思想使学生感悟到人民的卓越智慧感悟数学知识的魅力提高审美意识教学重点:圆柱体体积的计算教学难点:理解圆柱体体积公式的推导过程教学过程一创设情境激疑引入 1.观察装了水的圆柱容
圆柱的体积1.辨一辨(对的画错的画×)(1)圆柱的底面积越大它的体积就越大(2)一个圆柱的侧面展开是正方形圆柱的高约是圆柱底面半径的6.28倍(3)圆柱的底面半径缩小为原来的一半高是原来的2倍体积不变2. 求下面各圆柱的体积3.一个圆柱形的油桶从里面量直径是30cm深25cm学校食堂每周要用油2000mnL这桶油够用周吗4.一个圆柱形水池水池内壁底面直径是12dm池深3dm这个水池能容纳多少升水5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灌云县林庄小学 徐本金圆柱的体积54321上 课交流展示1.学习圆的面积时是怎样推导圆面积计算公式的 2.描述圆柱体积的推导过程(组内交流)3. 说说练习七第1题表中所填数据(自荐汇报)例4下面长方体正方体和圆柱的底面积都相等高也相等底 面底 面底 面(1)长方体和正方体的体积相等吗为什么(2)猜一猜圆柱的体积与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的体积梧台中学 王思思 2009年02月19日长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长长宽高棱 长底面积底面积 V=sh用S表示底面积正方体长方体的体积计算公式都可以写成:长方体的底面积=圆柱的长方体的高=圆柱的长方体的体积=底面积×高圆柱的体积=底面积×高V=sh想一想底面积高例一根圆柱形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们你们好圆柱体的体积—— (苏教版)六年制小学数学第十二册 长v =a b hv3正=a长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=s h底长宽高棱 长真 棒 圆柱体积的大小与哪些条件有关 h
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的体积镇海外语实验学校 王东杰1复习2切割圆柱体3公式推导4应用圆的面积推导 c2rS=πr2想一想填一填: 把圆柱体切割拼成近( )它们的( )相等长方体的高就是圆柱体的( )长方体的底面积就是圆柱体的( )因为长方体的体积=( )所以圆柱体的体积=(
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报