非统考省份教师资格每日一练()1.校本教研的最大特点是( )A.实践性 B.真实性 C.专业性 D.日常性2.在一个新的教学内容或教学活动开始时引导学生进入学习活动的教学环节是( )A.导入 B.讲授 C.提问 D.布置作业3.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成( )A.职业性教育 B.预备性教育 C.选择性教育D.普及性教育 E.发展性教育4.哪些因素有利于孩子的创造
非统考省份教师资格每日一练答案()参考答案及解析1.【答案】C中公专家解析:教育对生产力有促进作用教育是科学知识再生产的手段:通过教育科学知识与技术被劳动者所掌握变成劳动者的知识与技能从而在生产中创造物质财富2.【答案】C3.【答案】D中公专家解析:幼儿情绪记忆主要依靠的是情绪状态4.【答案】AC中公专家解析:个人本位论的代表人物有卢梭罗杰斯福禄贝尔裴斯泰洛齐等5.【答案】ACD中公专家解析
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2015年非统考省份教师资格每日一练1.在三结合教育中占主导地位的教育是( )A.社会教育 B.学校教育 C.自我教育 D.家庭教育2.教师将一个上课迟到的学生拒之门外的做法侵犯了学生的( )A.受教育权 B.名誉权 C.隐私权 D.申诉权3.儿童中心说的代表人物是( )A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.巴班斯基 D.杜威4.( )指人们获得知识或应用知识的过程或信息加工过程A.知觉 B.想象 C.
2014年非统考省份教师资格每日一练()1.班级授课的辅助形式是( )A.个别教学制 B.分组教学 C.现场教学 D.复式教学2.德育的认知模式中设置两难问题是为了( )A.道德发展的形式 B.测量道德判断的发展水平C.测量道德发展的能力 D.测量道德发展的结构3.教师主导作用与学生主动性相结合是针对( )而提出的教学规律A.教学的概念 B.学生身心发展C.教学任务 D.师生的地位与作用4.
1.昆体良认为教育的目的是培养( )的人A.精于雄辩 B.道德高尚 C.善良而精于雄辩术 D.卓越2.教育对个体发展的促进功能表现为( )中公教育A.促进个体现代化和个性化 B.促进个体社会化和个性化C.促进个体现代化与市场化 D.促进个体市场化与社会化3.教育目的与培养目标之间的关系是( )A.普遍与特殊 B.共性与个性 C.一般与个别 D.宏观与具体4.属于联结派的学习理论是( )A.联络说
2014年非统考省份教师资格每日一练() HYPERLINK o 2014年8月28日各公考项目每日一练汇总 t _blank 1.西方公认的科学教育心理学的创始人是( ) HYPERLINK o 2014年8月28日各公考项目每日一练汇总 t _blank A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 HYPERLINK o 2014年8月28日各公考项目每日一练汇总
2014年非统考省份教师资格每日一练()1.有关教育的描述错误的是( )A.动物界中诸如老猫幼崽捉老鼠老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者受教育者教育影响2.学前儿童身心发展的主要指标是( )A.行动过程中的坚持性 B.行动的动机C.行为的强度 D.行为过程中的态度3.下列属于教师专业知识中条件
给人改变未来的力量湖北中公教育总部地址:武汉市洪山区鲁磨路盈龙科技创业大厦9、10楼 : 1按满足需要的对象划分,可以把需要划分为精神需要和( )。A物质需要 B生理需要 C社会需要 D成长需要2青春期开始发展形成的自我是( )。A生理自我 B社会自我 C心理自我 D理想自我3在正式群体中,( )起主导作用。A行为因素 B情感成分 C成熟成分 D认知成分4人际关系由( )组成。A认知 B情
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