小升初数学应用题解答┄┄整数和小数的应用1简单应用题:只含有一种基本数量关系或用一步运算解答的应用题通常叫做简单应用题 (1) 解题步骤:A审题理解题意:了解应用题的内容知道应用题的条件和问题读题时不丢字不添字边读边思考弄明白题中每句话的意思也可以复述条件和问题帮助理解题意B选择算法和列式计算:这是解答应用题的中心工作从题目中告诉什么要求什么着手逐步根据所给的条件和问题联系四则运算的含义分
小升初分数百分数应用题解答??分数应用题的题目变化很多收集了一些典型题目供练习1某年七月份雨天是晴天的23阴天是晴天的25这个月晴天有几天【解答】把晴天看做单位1则雨天和阴天加起来一共是晴天的1615也就是说把晴天分成15份雨天和阴天是16份??? 已知一个月最多31天所以晴天不可能是15的其他倍数只能是15天??? 算式2325=1615?????? 2甲乙两车同时从AB两地相对开出几小时
小升初应用题专题训练 学校______________ ______________ 应用题的一般解题步骤A审题理解题意:了解应用题的内容知道应用题的条件和问题读题时不丢字不添字边读边思考弄明白题中每句话的意思也可以复述条件和问题帮助理解题意
第一篇:应用题专题知识框架体系Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords PAGE 6 ▎基础班·学生版 ▎Created with an evaluation
甲乙两地之间的路程客车要12小时行完货车要15个小时行完现在货车与客车先后分别从两地相对开出客车行了8小时与货车相遇相遇时货车行了多少小时解题思路:①甲乙两地可看作整体1②也就是客车的速度是112货车的速度是115③二车先后分别从两地相对开出也不知哪车先行不过可知客车行了8小时与货车相遇就可算出客车行的路程为全部路程的81223还剩下13的路程是货车行的解:(1-812)÷115 (1-23)
工程问题【数量关系】 解答工程问题的关键是把工作总量看作1这样工作效率就是工作时间的倒数(它表示单位时间内完成工作总量的几分之几)进而就可以根据工作量工作效率工作时间三者之间的关系列出算式工作量工作效率×工作时间 工作时间工作量÷工作效率工作时间总工作量÷(甲工作效率乙工作效率)例1 一项工程甲队单独做需要10天完成乙队单独做需要15天完成现在两队合作需要几天完成例2 一件工作甲独做12小时完成乙
小升初数学典型应用题——平均数问题 3典型应用题 具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题通常叫做典型应用题 (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数 算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数求平均每份是多少数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数 加权平均数:已知两个以上若干份的平均数求总平均数是多少 数量关系式
小升初分数应用题归类详解 (一)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)的应用题 在分数百分数三类基本应用题和较复杂的应用题中是以求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)应用题为基础的这是因为这类应用题在实际工作和生活中应用广泛另一方面通过这类应用题的学习搞清百分数的基本数量关系也就有利于其他两类百分数应用题的理解 求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)应用题的结构特征是:已知一个数和另一
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列方程解应用题1知识回顾我们在小学阶段学习过许多数量关系:(1)行程问题中路程速度时间之间的关系:相遇问题追及问题水流问题过桥问题等(2)溶液中浓度溶液溶质的关系工程问题中工程量工作效率工作时间之间的关系(3)年龄数字问题(4)其它2方法总结.列方程解应用题的步骤是:(1)审题:弄清题意确定已知量未知量及它们的关系(2)设元:选择适当未知数用字母表示(3)列代数式:根据条件用含所设未知数的代
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