课题: 两位数减两位数(退位减法) 学习内容:教科书P19-P22学习目标1掌握两位数减两位数被减数的个位是0如何退位的计算方法.2通过学习的计算方法总结出笔算减法的计算方法3培养学生用所学知识解决实际问题的意识学习重点:理解计算方法并知道计算时要注意的问题.学习难点:理解退位的含义正确进行两位数减两位数的(退位的)减法计算学习准备:幻灯片实物投影第2课时教学过程
课题: 两位数减两位数(不退位减法)学习内容 教科书P18-P22教学目标:1创设情景引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力 2鼓励学生进行算法探索掌握两位数减两位数的笔算方法 3结合情景对学生进行爱国主义教育教学重点:学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法教学难点:掌握不退位减法的计算方法理
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第五课时 两位数减两位数(不退位减法)教学内容:教材1617页的内容和练习三的124题教学目标:1由实际情景引出问题让学生经历解决问题的过程培养学生解决数学问题的能力和应用意识 2理解不退位减的笔算算理明确相同数位对齐从哪一位减起并能够正确计算 3体现计算方法多样化发展学生的自主探索合作交流的意识和能力4进行爱国主义教育培养民族自豪感教学重点:学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并
1.相同数位要对齐2.从个位减起3.如果个位不够减就从十位退一 8550-38=12(元)1.相同数位要对齐2.从个位减起3.如果个位不够减就从十位退一 检测(B)解决问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学第三册两位数减两位数 (退位减) 第1课时复习65-23= 98-80=98-8 = 74-34=74-34= 99-14= 56-18=例256减18怎样算先用小棒摆一摆再说算法56-18=思考56-18=42-28=56-18= 5 6- 1 8 个位6不够8减怎么
100以内的加法和减法(二)两位数减两位数(退位减法) 教学目标1初步理解并掌握两位数减两位数的计算方法.2正确书写两位数减两位数的竖式选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法体会算法的多样化3通过实际操作理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理调动学生参与知识形成过程的积极性.重点难点理解退位减法的算理从而概括出两位数减两位数退位减法的计算法则教学过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级100以内的加法和减法(二)2两位数减两位数(退位减)一创设情景导入新课小朋友们学习了两位数减两位数你们有哪些收获呢把你的收获在小组内交流一下 1.相同数位要对齐2.从个位减起3.如果个位不够减就从十位退一 二基础知识梳理共同提高32-11=21(个)笔算下面各题 184085362718帮小鸡找妈妈 学以致用50-38=12
100以内加法和减法(二)两位数减两位数(不退位减)教学目标1创设情景引导学生理解笔算两位数减两位数的算法 2鼓励学生进行算法探索能从练习中举一反三 3结合情景对学生进行爱国主义教育重点难点:学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法教学过程:一创设情景 1观察书本P16 2分小组交流从图中了解到的信息3汇报:从什么地方可以看出北京赢了4根据这些信息你能提
人教版二年级数学上册《两位数减两位数退位减法》一教学目标 知识与技能 1探索并掌握100以内两位数减两位数退位的计算方法并能正确地列竖式计算2培养学生的计算能力操作能力合作交流的意识 过程与方法 1主动探索合作学习 2运用评价互助互学 情感态度与价值观 1让学生经历在具体情境中提出问题解决问题的过程体会生活中处处有数学获得学习数学的成功感 2渗透爱国主义思想教育引导学生社会
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