相关文档

• 立体图形到视图.doc

  教学设计 <<由立体图形到视图>>教学设计 一教材分析本节课是华师大版七年级数学上册第四章第二节的第一课时是学生在认识一些基本立体图形后出现的学生通过从不同方向观察立体图形体会如何将一个立体图形反映到平面中能识别简单几何体的三视图通过动手操作观察对比能够画出简单几何体的三视图与生活中的建筑物

• 由视图到立体图形.ppt

  左视图正视图正视图俯视图1（2）3俯视图12正视图

• 三视图到立体图形.ppt

  俯视图主视图左视图规则：屏幕上将依次出现某个物体的三视图(每张图出现都可以猜)，看谁能最快猜出它是什么物体？猜猜它是什么图为航空学院2005级谢辉同学为未来军事设计的名为“侦察兵”的高空高速长航时水动力无人侦察机，此侦查机节省了驾驶舱，将空间用于布置更好的航电设备、侦察设备和蓄电池。全机的机动飞行均由机体内的中央计算机来控制，保证飞机在任何状态下均有很好的飞行品质 新闻链接34 由三视图描述几何体

• §4.2.2由视图图形到立体图形.doc

  §由视图到立体图形 学习目标 知识与技能：由三视图说出简单的物体或几何体并会画立方体等简单几何图形过程与方法：经历由三视图想像实物或几何体的过程加深空间图形的认识能与他人交流合作合理地表达自己的思维过程情感态度与价值观：通过探索和交流增强探究能力和合作精神.重点：由三视图说出相应的立体图形难点由三视图想像或借助实物确定物体的形状 学习过程 一课前准备(预习教材找

• 421由立体图形到视图.doc

  由立体图形到视图教学目标：1.知识与技能理解物体视图能正确反映物体各个方面的形状能正确画出简单立体图形的三视图培养学生的空间想像能力和几何直觉过程与方法注意图形与几何知识和实际生活的联系并把有关知识应用于生活和学校中情感态度与价值观通过与他人的交流形成积极的参与教学活动的态度主动与他人交流的意识教学重点：画出简单的物体的三视图教学难点：正确画出物体的三视图教学方法：探究启发式教 具 ：

• 2.由立体图形到视图.doc

  #

• 4.2.2由视图到立体图形.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习：由立体图形到视图由视图到立体图形由立体图形到视图由视图到立体图形4.2.2 由视图到立体图形鹤壁四中数学组例1下面是一些立体图形的三视图请根据视图说出立体图形的名称正视图左视图俯视图(1)解：该立体图形是长方体·左视图俯视图正视图(2)解：该立体图形是圆锥圆柱四棱锥正视图左视图俯视图俯视图正视图左视图(1)(2)思考：下

• 4.2.1由立体图形到视图.ppt

  #

• 由立体图形到三视图.ppt

  #

• 4.2.1由立体图形到视图.ppt

  学习目标：1理解物体视图能正确反映物体各个方面的形状。2使学生能正确画出简单立体图形的三视图，培养学生的空间想象能力和绘图能力。庐山美景三通管下列各图分别是从三叉管的哪个方向所看到的图形？ 正面 侧面上面三视图法从正面、上面和侧面（左面或右面）三个不同的方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，即视图。从正面看到的图形，称为正视图；从上面看到的图形，称为俯视图；从侧面看到的图形，称为侧视图。依观看方