相关文档

• 书法——国思学堂.doc

  书法关键是学习方法要学会学习学会举一反三用最少的精力获取最多的回报在有限的生命里获得更多的知识宋代书法家苏东坡说：真如立行如行草如走意思是楷书如站立行书如行走草书如奔跑楷在这里是楷模典范的意思楷书点画分明搭配匀称形体方正应规入矩宜于初学明朝书法理论家丰坊说：学书须先楷法…楷书既成乃纵为行书行书既成乃纵为草书对于初学者来说绕过楷书直接学行书或草书就会因为忽视了楷书的基本点画结构的训练写出的字容易出现

• 国思学堂——7个练习提升书法水平.docx

  国思——7个练习提升书法水平一形式练习1.训练方法：改变原作章法将其临摹成斗方扇面立轴中堂对联等样式2.训练目的：通过章法的重新建立认识并提高单字结构字组行的因素的相应变化的能力3.步骤与要求：（1）以某一书家的某一作品为例尽心严格对临做到章法字法字组行字数虚实关系书写节奏等因素尽量逼近原作（2）分析并掌握原作章法结构一般规律画出章法分解图（3）设计斗方扇面立轴中堂对联等章法示意图并将原作改造

• 国思文化——国思学堂.docx

  国思文化——国思中国文化的基本精神基本追求基本特色是什么我们追求的是一个有道德的社会是一种有道德的生活对于我们的道德观有各种说法比如说仁义道德四维礼义廉耻八德孝悌忠信礼义廉耻五德仁义礼智信国民时提倡忠孝仁爱信义和平三达德智仁勇京剧表彰的是忠孝节 义中华民族是礼义之邦而非礼仪之邦义是道义的意思仪是表面的程序中国文化的基本追求总结为以下四点：敬天积善古道热肠敬老尊贤崇文尚礼忠厚仁义太平中庸勤俭

• 国思学堂文化.docx

  十年树木百年树人如何让孩子快乐学习已成为所有家长关心的焦点卡尔·威特说:只要教育得法即时是禀赋一般的孩子也能成为非凡之人13岁以前是人一生中记忆的黄金年龄也是人格养成和心性培养的关键时期 国思取名的含义如下：1）国：国学是中华民族优秀的传统文化的核心价值国思课程将中华文化与现代理念相结合 尊崇传统的文化坚守与时俱进的明智变通 2）思：思考培养孩子独立思考的能力 3）：优秀传统文化学

• 国思文化的优点-——国思学堂.docx

  国思文化的优点——国思1开发孩子智力潜能培养儿童记忆能力和语言学习能力幼儿时期是孩子智力和记忆能力发育的关键时期孩子如果在这一阶段通过学习国学经典和诗歌《弟子规》《三字经》可以有效地进行智力和记忆力方面的开发2培养孩子养成良好的思想品德　　中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：人不知而不愠不亦君子乎三人行必有我师益凡出言信为先......孩子在诵读这些朗朗上口的语句时培养良好的人文

• 复兴国学-优思慧国学堂.docx

  复兴国学优思慧国国学一国所固有之学术也广义的国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术包括：中国古代的思想哲学科学技术历史地理政治经济旁及书画音乐术数医学星相建筑等诸多方面狭义的国学是专指以先秦经典及诸子学为根基涵盖了两汉经学魏晋玄学宋明理学和同时期的汉赋六朝骈文唐宋诗词元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化学术体系国学也可以指中国古代学说其中的代表是先秦诸子先秦诸子的思想及学说对中国的

• 复兴国学-优思慧国学堂.docx

  复兴国学优思慧国国学一国所固有之学术也广义的国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术包括：中国古代的思想哲学科学技术历史地理政治经济旁及书画音乐术数医学星相建筑等诸多方面狭义的国学是专指以先秦经典及诸子学为根基涵盖了两汉经学魏晋玄学宋明理学和同时期的汉赋六朝骈文唐宋诗词元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化学术体系国学也可以指中国古代学说其中的代表是先秦诸子先秦诸子的思想及学说对中国的

• 国学谈孝-优思慧国学堂.docx

  国学谈孝优思慧国百善孝为先应为国之本民之本家之本人之本孝是稍纵即逝的眷恋孝是无法重现的幸福孝是一失足成千古恨的往事孝是生命与生命交接处的链条一旦断裂永无连接——毕淑敏言言之有理 真的是那样要把尽孝当成是一种幸福而不是累赘有子曰：孝悌也者其为人之本与这句话的意思是孝是针对父母而言的悌是对兄长而言的 北魏时期的孝文帝（(467-499)更是把汉文化和孝文化推广的更加宏远孝文帝还是一个熟知汉

• 一堂高一英语书法课的教学反思.doc

  一堂高一英语书法课的教学反思 河北安国中学?? 王淑君一本课的亮点分析1教学目标明确具体符合新课程标准的要求以人的发展为本自然的导入使学生易接受讲解时我始终在尝试多使用一些幽默的语言以激发学生的兴奋点把字母讲活讲透2教学过程设计层次清楚有条理教学过程的主线非常清晰 练前了解： Italics→feature→advantages→requivements→k

• 国思学堂文化理念.doc

  国思是一家专注于中华国学经典和传统艺术的教育结构国：国学是中华民族优秀的传统文化的核心价值国思课程将中华文化与现代理念相结合既有尊崇传统的文化坚守又有与时俱进的明智变通思：思考培养孩子独立思考的能力：优秀传统文化学习和传承的场所教学目标：懂礼乐学康健教育理念：圣贤之道开启智慧经典教育涵养心灵优秀文化陶冶情操国学精神塑造人生教育原则：教学相长学以致用知行合一教育愿景：传承中华之文化 :