机械效率 教学设计学 科初三物理时 间授课人授课班级课型复习课教学内容机械效率一学习内容分析 机械效率在中考物理中主要在力学综合和实验题中体现二学习目标分析知道并会测有用功额外功-总功理解机械效率会运用机械效率进行简单计算知道提高机械效率的途径三学情分析 这部分内容学生对学生来说是难点部分同学有畏难情绪四翻转独学任务设计机械效率公式(1)定义式:(2)利用斜面或滑轮提升重物的
《机械效率》教学设计一教材分析机械效率是在前面简单机械功功率的基础上进行得更深一层的学习它与我们的生活息息相关效率的概念已广泛应用于工作生活和学习等方面有必要让学生去探究理解机械效率的概念涉及面广内容抽象教材通过再次探究动滑轮的活动让学生亲自体会什么是有用功什么是总功通过比较有用功和总功的大小认识机械效率的物理意义和现实意义计算公式知道实际的机械效率不可能是100并找出提高机械效率的方法从而
机 械 效 率教材分析本章内容大致可以分为两个部分:第一部分主要介绍功第二部分主要介绍机械能功部分主要学习做功的多少做功的快慢做功的效率机械效率是在前面简单机械和功的基础上进行得更深一层的学习它与我们的 HYPERLINK :old.ybxyp22javascript t _self 生活息息相关机械效率的概念已广泛应用于工作生活和学习等方面有必要让学生去探究理解机械效
机械效率的设计与反思绥棱县第五中学——罗井珍机械效率是在前面简单机械和功的基础上进行得更深一层的学习它与我们的 22javascript t _self 生活息息相关机械效率的概念已广泛应用于工作生活和学习等方面有必要让学生去探究理解机械效率的概念涉及面广内容抽象教材通过生活事例:因装修房子的需要要把一定量沙子从一楼运往三楼然后提出三种方案让学生通过计算说明那种方案较好进而让学生明白什么是有
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放人教版《机械效率》教学设计教学目标 1.知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。 2.理解机械效率的概念,并能计算简单机械的效率。 3.培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度。 教学重点和难点 对机械效率概念的理解。 教学方法 综合教学法。 教学仪器 电脑教学平台一套,滑轮组、铁架台、弹簧秤、刻度尺、相
《机械效率》教学设计与反思一? 知识与技能????? 1 了解什么是有用功额外功和总功????? 2? 理解什么是机械效率????? 3? 了解斜面的机械效率二 过程与方法???? 通过参与探究斜面机械效率的活动学习拟定简单的科学探究计划和实验方案三? 情感态度与价值观????? 在实验中培养合作精神养成实事求是尊重实验结果的科学态度教学设计:第一课时复习:功的概念和计算并把想想议议中对沙子
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第十五章 功和机械能第一节 机械效率(拓展课)导学设计主备:郭静 审核:宋艳尊 2012-11-29【教学目标】1.利用知识树整合机械效率知识2.总结杠杆斜面滑轮组等机械的机械效率解法3.能探究出提高机械效率途径【教学重点】巩固机械效率知识总结杠杆斜面滑轮组等机械的机械效率解法【教学难点】能探究出提高机械效率途径【教学方法】小组讨论 交流展示 点拨追问【教
《探究斜面的机械效率》教学设计——教学开放周反思通过本节的学习培养学生动手能力和自主探索的能力以及同学之间相互合作的理念同时培养学生将学到的知识与生产生活密切联系的意识教学设计成功之处1通过学生日常生活中的例子导入新课贴近生活2生熟悉的生活事例来引导学生设计问题情景又以学生自己动手实验来探究结论3充分发挥了小组合作探究的作用我在教学中引导学生提出问题后让学生拟订简单的科学探究计划和实验方案独立完成
机械效率计算一、有用功、额外功有用功W有用:对人们有用的功额外功W额:人们不需要但又不 得不做的功总功 W总:有用功与额外功的总和二、机械效率有用功跟总功的比值叫机械效率 公式:机械效率一般用百分数表示,没有单位 看看刚才的数据,思考机械效率会大于1吗?为什么?有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 起重机的机械效率是60%它表示什么意思?三、滑轮组的机械效率 克服物体重力做功为有用功克服滑轮重
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