PAGE 试卷第 = 2页总 =sectionpages 2 2页1.3.2奇偶性班级:__________:__________设计人__________日期__________课后练习【基础过关】1.设在[-2-1]上为减函数最小值为3且为偶函数则在[12]上A.为减函数最大值为3B.为减函数最小值为-3C.为增函数最大值为-3D.为增函数最小值为32.已知函数
PAGE 1.3.2函数的奇偶性教学设计1.学情调查情景导入情景1:生活中哪些几何图形体现着对称美情景2:我们学过的函数图象中有没有体现着对称的美呢情景3:引导学生从对称角度将所说的函数图象进行分类比较2.问题展示合作探究问题1: 根据函数的解析式结合函数的图像通过求值观察并总结出规律(设计这个问题有这样的目的:通过直观图像帮助学生更好的找出规律一是从图象的角度作出判断二是从数的方面论证概
5 1、3、2奇偶性 同步练习选择题1、若函数是定义在R上的偶函数,在上是减函数,且,则使得的x的取值范围是( )A、B、C、D、(-2,2)2、设,二次函数的图象下列之一:则a的值为( )A、1B、-1C、D、3、已知是定义在R上的单调函数,实数,,若,则( )A、B、C、D、4、函数f(x)=的图象 ()A、关于x轴对称B、关于y轴对称C、关于原点对称D、关于直线x=1对称5、如果函数f(x
优质课视频免费观看免费获取今年更新包QQ 975975976 1、3、2奇偶性 同步练习选择题1、若函数是定义在R上的偶函数,在上是减函数,且,则使得的x的取值范围是( )A、B、C、D、(-2,2)2、设,二次函数的图象下列之一:则a的值为( )A、1B、-1C、D、3、已知是定义在R上的单调函数,实数,,若,则( )A、B、C、D、4、函数f(x)=的图象 ()A、关于x轴对称B、关于y
学业分层测评(十一) (建议用时:45分钟)[学业达标]一选择题1.函数f(x)eq f(1x)-x的图象关于( ) A.y轴对称 B.直线y-x对称C.坐标原点对称 D.直线yx对称【解析】 ∵f(-x)-eq f(1x)x-f(x)∴f(x)eq f(1x)-x是奇函数∴f(x)的图象关于原点对称故选C.【答案】 C2.设函数f(x)g(x
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奇偶性(第1课时)温故知新一新课引入请观察下面两个函数图象并思考:(1)这两个函数图象对称性上有什么共同特征吗(2)相应的函数值是怎样体现这些特征的 函数值 f(-3) f(3)f(-2) f(2)f(-1) f(1)有何关系当自变量任取两个互为相反数的值时对应的函数值 二新课讲解相等 一般地如果对于函数 f(x) 的定义域内任意一个x都有 f(-x)=f(x)那么函数 f
奇偶性(第2课时)奇偶性与单调性最值AD四练习巩固 360利用奇偶性求函数解析式[一点通] 利用奇偶性求解析式(1)求谁设谁求哪个区间的解析式就把x设在哪个区间.(2)通过f(-x)利用已知区间的解析式进行代入.(3)利用f(x)的奇偶性由f(-x)得出f(x).注意若函数f(x)的定义域内含0且为奇函数则必有f(0)0但若为偶函数则不一定有f (0)0.利用奇偶性求函数解析式数形结合——利用奇
函数的奇偶性一知识回顾:1函数的奇偶性: (1)对于函数其定义域关于原点对称: 如果______________________________________那么函数为奇函数 如果______________________________________那么函数为偶函数. (2)奇函数的图象关于__________对称偶函数的图象关于_____
一选择题1.设f(x)是R上的任意函数则下列叙述正确的是 ( )A.f(x)f(-x)是奇函数B.f(x)f(-x)是奇函数C.f(x)-f(-x)是偶函数D.f(x)f(-x)是偶函数解析:由函数奇偶性的定义知D项正确.答案:D2.函数yeq f(x2(x1)x1) (
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