数学广角植树问题 植树问题 例2 (两头不种、一头种)一、创设情境,回顾旧知2 一共要栽多少棵树?你是怎样想的。3 揭示课题:上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的情况,今天我们继续研究“植树问题” 中的其他情况。马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树,一共要栽多少棵?问题: 1 你都知道了些什么?二、迁移方法,探究新知(一)提出问题,暴露原认知,聚焦问题问题: 1 你都知道
数学广角植树问题植树问题 例1(两头种)一、创设情境,揭示课题1 出示主题图2 创设情境:学校开展“美化校园”的活动,同学们在老师的 带领下,正认真的植树呢。在植树的过程中,大 家遇到了一些问题。3 揭示课题:今天我们就来研究“植树问题”。二、交流辨析,探究新知(一)明确问题,暴露原有认知1 你都知道了什么?问题:2 你认为一共要栽多少棵树?同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m栽一棵(两端
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元:数学广角——植树问题 植树问题 例2 (两头不种一头种) 一创设情境回顾旧知2. 一共要栽多少棵树你是怎样想的3. 揭示课题:上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的 情况今天我们继续研究植树问题 中的其他情况马路一边栽了25棵梧桐树如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树一共要栽多少棵问题: 1. 你都知道了
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第七单元:数学广角植树问题植树问题 例2 (两头不种、一头种)一、创设情境,回顾旧知2 一共要栽多少棵树?你是怎样想的。3 揭示课题:上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的情况,今天我们继续研究“植树问题” 中的其他情况。马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树,一共要栽多少棵?问题: 1 你都知道了些什么?二、迁移方法,探究新知(一)提出问题,暴露原认知,聚焦问题问题: 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元:数学广角——植树问题植树问题 例1(两头种) 一创设情境揭示课题1. 出示主题图2. 创设情境:学校开展美化校园的活动同学们在老师的 带领下正认真的植树呢在植树的过程中大 家遇到了一些问题3. 揭示课题:今天我们就来研究植树问题二交流辨析探究新知(一)明确
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第七单元:数学广角植树问题植树问题 例1(两头种)一、创设情境,揭示课题1 出示主题图2 创设情境:学校开展“美化校园”的活动,同学们在老师的 带领下,正认真的植树呢。在植树的过程中,大 家遇到了一些问题。3 揭示课题:今天我们就来研究“植树问题”。二、交流辨析,探究新知(一)明确问题,暴露原有认知1 你都知道了什么?问题:2 你认为一共要栽多少棵树?同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m栽
在一条全长180米的街道一旁安装路灯(两端都要安装)每隔6米安一座一共要安装多少座路灯24讨论两端都不栽的植树问题的基本解法试用公式表示总米数=间距×间隔数5四(2)班同学上体育课15人站成一横排每两人之间 的距离是2米这一横排有多长 笔直的跑道一旁插着41面小旗(两头都插小旗)它们的间隔 是5米 现在要把每两面间隔改为10米(两头都不插小旗) 只要插多少面小旗作业
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角——植树问题植树问题 例1(两头种) 学校开展美化校园的活动同学们在老师的带领下正认真的植树呢在植树的过程中大家遇到了一些问题1. 你都知道了什么问题:2. 你认为一共要栽多少棵树同学们在全长100m的小路一边植树每隔5m栽一棵(两端要栽)一共要栽多少棵树1. 到底一共要种多少棵树呢你能想办法验证一下吗问题:2. 这
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