《孔子拜师》第二课时教学设计 安溪剑斗后井小学 蔡小燕一整体设计:(一)教学目标:《孔子拜师》这篇文章写了孔子不畏艰辛千里迢迢拜老子为师的故事通过这个故事反映了孔子谦虚好学孜孜不倦的求学精神和老子诲人不倦爱护学生的优秀品质基于对文本的解读我对本课总的设计是:阅读——理解——运用三个环节具体目标如下:⒈知识与能力目标:⑴通过阅读理解交流使学生对我国历史上产生深远影响的大思想家孔
《孔子拜师》教案一教案背景:1面向学生:□中学 小学2学科:语文3课时:第1课时4学生课前准备:(1)有关孔子的和孔子的名言教学课题教养方面:1 学会本课12个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词2. 能正确流利有感情地朗读课文了解孔子拜师求学的经过3理解课文内容从文中人物的对话行动等感受孔子老子的品行懂得学无止境谦虚好学尊敬师长的道理4能积累孔子的名言 教育方面:1培养学生好学
孔子拜师教学设计威旁小学 樊启梅教学目标 1会认7个生字 2有感情地朗读课文 3了解孔子拜师的经过激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情 4积累课文中的好词佳句能用查字典联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思教学重点 了解孔子拜师求学的过程感受孔子老子的品行 教学难点 懂得为学要勤奋谦虚永不满足为人真诚无私尊敬师长 教学准备:教师准备:多媒体课件(孔子老子画像以及论著) 学
《孔子拜师》第二课时教学设计山西省临汾市隰县第一小学 焦桂菊一整体设计:(一)教学目标:《孔子拜师》这篇文章写了孔子不畏艰辛千里迢迢拜老子为师的故事通过这个故事反映了孔子谦虚好学孜孜不倦的求学精神和老子诲人不倦爱护学生的优秀品质基于对文本的解读我对本课总的设计是:阅读——理解——运用三个环节具体目标如下:⒈知识与能力目标:⑴通过阅读理解交流使学生对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和
17.孔子拜师执教者:孙礼文教学目标 1了解孔子拜师的经过体会孔子谦虚好学老子诲人不倦的品行激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情 2积累课文的好词好句能查字典联系生活或结合上下文等方法理解词语的意思教学重难点 1重点:了解孔子拜师的过程 2难点:体会孔子谦虚好学老子诲人不倦的品行并能够对孔子和老子作出简单的评价 教学过程
孔子拜师教学设计教学目标:1了解孔子拜师求学的经过感受孔子老子的品行2品读重点词句体会孔子孜孜不倦的求知精神老子诲人不倦的优秀品德3学会借助理解重点词语来帮助理解课文4正确流利有感情的朗读课文教学重点:了解孔子拜师求学的过程感受孔子老子的品行教学难点:懂得为学要勤奋谦虚永不满足为人真诚无私尊敬师长教学过程:一谈话导入1一个人能称为家不简单孔子却同时誉为两个家:思想家和教育家而且是伟大的那就更
《孔子拜师》教案1江苏省建湖市 周志高 学习目标 1.认识7个生字会写12个生字掌握远近闻名风尘仆仆纳闷长进敬重品行等12个词语 2.正确流利有感情地朗读课文了解孔子拜师求学的经过感受孔子老子的品行 3.懂得为学要勤奋谦虚永不.满足为人要真诚无私尊敬师长增强民族自尊心和自豪感 4.学会借助课外学习语文 A案 课前准备 1.多媒体课件(孔子画像孔子讲学孔子论著以
义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册17 孔子拜师湖北省孝感市肖港镇中心小学 舒惠丽【教学要求】1认识19个生字会写12个生字积累文中新词2有感情地朗读课文了解孔子拜师的经过3积累文中的好词佳句理解课文中重点词句的意思4激发学生探索祖国传统文化的兴趣激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情【教学重难点】1了解孔子拜师的经过体会孔子谦虚好学勤奋的品行2在读懂故事的基础上对孔子作出简单的评价
三年级13《孔子拜师》学案一学习目标1认识生字新词认读和理解渊博风餐露宿日夜兼程风尘仆仆等词语的意思2.正确流利有感情地朗读课文3了解孔子拜师的经过激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情二课前预习案1搜集孔子的知识故事谈谈自己对孔子的印象2认真读课文遇到不认识的字或不理解的词语利用工具书或向其他同学请教边读边画出本课的生字新词多读几遍直到读准音联系上下文说说以下词语的意思:远近闻名知识渊博风餐露
17 孔子拜师第一课时教学目标:1.认识7个生字会写12个生字掌握远近闻名风尘仆仆纳闷长进敬重品行词语 2.正确流利地朗读课文初知课文大致内容 3.学会借助课外学习语文教学重点:认识本课生字会写12个生字教学难点:孔子拜师的原因教学方法:读与说教学准备:查阅孔子与老子的相关教学过程一导入新课课题解读1上新课前老师要考考大家:春秋时代出了一位著名的大思想家和教育家知道是谁吗(孔
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报