等比数列的前n项和(第一课时)说课稿 琼海市嘉积中学 周净课题等比数列的前n项和(第一课时)项目内 容理论依据或设计意图教材分析教材地位及作用《等比数列的前n项和》是普通高中课程标准实验教科书人教A版数学5(必修)中的第2章的节内容教学课时为2课时本节课为第一课时在此之前学生已学习了数列的定义等差数列等比数列的通项公式等
《 等比数列的前n项和》说课稿 说课人:海林林业一中 高明 课题等比数列的前n项和教材分析本节课是人教A版必修5第二章的第五节是数列一章的最后内容是教材中很重要的一块内容是等比数列知识的再认识和再运用它对学生进一步掌握等比数列以及数列的知识有着很重要的作用等比数列前n项和公式的
#
说课题目:等比数列的前n项和(说课稿)(选自人教版高中数学第一册(上)第三章第五节)一、教材分析1从在教材中的地位与作用来看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容,它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用,如储蓄、分期付款的有关计算等等,而且公式推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等思想方法,都是学生今后学习和工作中必备的数学素养.2从学生认知角度看从学生的思维特点看,
等比数列的前n项和(第一课时)赤壁市蒲圻高中 张可菊 教学目标: 1.知识与技能目标理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程公式的特点在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题. 2.过程与方法目标通过对公式推导方法的探索与发现向学生渗透特殊到一般类比与转化分类讨论等数学思想培养学生观察比较抽象概括等逻辑思维能力和逆向思维的能力.3.情感态度与价值观通过对公
等比数列的前n项和说课稿大家好!我叫某某!今天我说课的题目是等比数列的前n项和,所选用的教材为北师大版普通高中课程标准实验教科书。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教法选取,学法指导,程序设计,教学反思五个方面加以说明。一 教材分析1教材背景分析等比数列的前n项和是北师大版数学5(必修)中的第32节内容。在此之前,学生已学习了数列的定义、等差数
说课题目:等比数列的前n项和(第一课时)南昌市第一中等专业学校 熊淑群(选自人教版职业教育数学基础模块下册第六章第节)一说教材教材的地位和作用《等比数列的前n项和》是学习了《等差数列的前n项和》与《等比数列》之后学习的内容这对学习本节课起了铺垫的作用而本节课的学习又为数列极限的研究埋下了伏笔因此本节课在教材中起到了承上启下的重要作用《等比数列的前n项和》公式的探究与推导需要学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.5 等比数列的前n项和说课(一)442022等比数列的前n项和等比数列的前n项和一教材分析二目标分析三过程分析四教法分析五评价分析442022一教材分析 一教材分析 1.从在教
《等比数列的前n项和》说课稿各位专家各位同行:现在我将向大家讲述等比数列的前n项和公式这节课的教学构思与设计我的讲述分两个部分:第一部分是我对这节教材的理解和根据高中学生的数学思维特征确定的教学模式和教学方法以及要实现的教学目标第二部分是在教学过程中如何用多媒体激发学生的学习热情调动学生潜在的学习积极性启迪学生的思维突破教材难点我认为教学的最高原则是突破难点可以全面体现一个教师的综合素质和全面
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报