8.2.1二元一次方程组的解法一(代入消元法)教案教学目标:知识与技能:使学生学会用代入消元法解二元一次方程组过程与方法:理解解代入消元法的基本思想体现的化未知数为已知的化归思想情感态度与价值观:逐步渗透矛盾转化的唯物主意思想教学重点: 用代入消元法解二元一次方程组教学难点: 代入消元法的基本思想教学步骤板书课题揭示目标 今天我们来学习8.2.1消元——二元一次方程组的解法(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级区一中初中数学组8.2 消元——用代入法解二元一次方程组(第1课时) 一切问题都可以转化为数学问题一切数学问题都可以转化为代数问题而一切代数问题又都可以转化为方程问题因此一旦解决了方程问题一切问题将迎刃而解 ——法国数学家 笛卡儿[Descartes 1596-1650 ]名人语
消元——解二元一次方程组(第1课时)——代入消元法一教学目标:1能较熟练地用代入消元法解二元一次方程组2理解解二元一次方程组时的消元思想和化未知为已知化复杂为简单的化归思想3引导学生自由讨论养成检查的习惯培养联想旧知识解决新知识的能力二教学重难点:1用代入消元法解二元一次方程组的基本步骤2解二元一次方程组过程中二元转化为一元的消元思想三教学方法:讨论法归纳法四教学工具:教案多媒体五教学过程:1知识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx新人教七(下)第八章二元一次方程组8.2 代入消元法解方程(1)七年级 数学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx新人教七(下)第八章二元一次方程组8.2 代入消元法解方程(1)大四中 满玉梅问题1:什么是二元一次方程 含有两个未知数并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程问题4:什么是二
第一课时用代入消元法解二元一次方程组说课稿各位老师:大家好我是邹阳来自西湖初中今天我说课的题目是第八章二元一次方程组第二节消元——二元一次方程组的解法我使用的教材是人教版《义务教育标准课程试验教科书七年级下册》下面我将从教材分析教学目标分析教法学法教学过程等几个方面向大家介绍我对本节课的理解不当之处请各位老师批评指正一 教材分析1 教材的地位和作用本节课是在学习二元一次方程组的有关概念之后讲授的用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级----代入法解二元一次方程组二元一次方程组解法(一) 方程中含有两个未知数(x和y)并且未知数的指数都是1像这样的方程叫做二元一次方程知识回顾问题1:什么是二元一次方程知识回顾问题2:什么是二元一次方程组 把两个一次方程合在一起后共有
消元—解二元一次方程组(代入法)【教学目标】会用代入法解简单的二元一次方程组初步体验会解二元一次方程组的基本思想----消元渗透话归思想【教学重点与难点】重点:用代入消元法解简单的二元一次方程组难点:体会代入消元法的基本思想【教学设计】一基本训练.巩固旧知二元一次方程组 : 由两个一次方程组成并含有两个未知数的方程组方程组的解:方程组里各个方程的公共解叫做这个判断:①二元一次方程组中各个方程
第八章作业六:《§消元法解二元一次方程》班级 号数 一基础检测:1.二元一次方程xy4有______组解有_______组正整数解.2.二元一次方程2x-y10当x______时y5当x5y______.3.关系式用含有x的代数式表示y得到 .4.把代入方程可得x=
利用代入消元法解二元一次方程教案(北师大版新课标实验教材八年级 上册)一教学目标知识与技能会用代入消元法解二元一次方程组理解解二元一次方程时的消元思想化未知为已知的化归思想过程与方法运用代入消元法解二元一次方程了解解二元一次方程时的消元思想初步体会化未知为已知的化归思想情感态度价值观在学生了解解二元一次方程时的消元思想从而初步理解化未知为已知和化复杂问题为简单问题的化归思想感受学习数学的乐趣提高学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报