2.2.1 向量的加法运算及其几何意义罗中 梁坚光教学目标:1 掌握向量的加法运算并理解其几何意义 2 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量培养数形结合解决问题的能力 3 通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律并会用它们进行向量计算渗透类比的数学方法教学重点:会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.教学难点
《向量的加法》(第1课时)教学设计荔湾外语职中 夏庆如一教材分析:本课是中等职业教育教育数学(基础模块)下册(北京师范大学出版社)第七章的内容在前面已经学习向量概念的基础上本节课学习向量加法的几何运算法则:三角形法则和平行四边形法则通过图形理解学习向量加法的意义和法则是本课教学的主要方式是数学中数形结合思想的典型体现二学生情况:学生已经学习了向量的基本概念知道向量是具有大小和方向的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《功》教学设计及课后反思南京第三高级中学朱晓东教材分析《功》是初三《简单机械》后学生所学的一个新的内容是为后一节《机械效率》做准备并且为下一章《机械能》打好基础 本节的重点是功的概念和做功的必要条件功的计算难点是功的概念教学以及分组实验探究斜面教学设计思路用通俗易懂的小问题突破功的概念教学难点
课题:两位数加两位数(不进位)课 型:新授教学内容:课本第11—13页例1.例2.教学目标:知识技能:在具体情境下进一步体会加法的意义理解相同数位上的数才能相加的道理过程与方法:探索并掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法初步掌握笔算加法的法则能熟练的计算情感态度与价值观:培养学生认真仔细书写工整的习惯教学重点:1理解相同数位上的数才能相加的道理2掌握笔算的计算法则能熟练计算教学难点:理解相
《探索与发现(三)乘法分配律》教学反思 东新四小学 王唯教学内容:小学四年级数学(上)《探索与发现(三)》乘法分配律》教材第48页教学目标: 1经历探索的过程发现乘法分配律并能用字母表示 2会用乘法分配律进行一些简便计算教学重点:理解乘法分配律的特点教学难点:乘法分配律的正确应用教学过程:一复习回顾 (出示课件1)计算
《进位加法》教学设计教学目标:1通过学生的交流发现20以内进位加法的多种计算方法体验算法的多样化培养学生的发散思维2通过比较抽象概括形成凑十的思想3通过计算和比较学生对不同的算式能灵活选用不同的方法并能正确计算教学重点:1理解凑十法的道理掌握计算方法2培养学生的发散思维教学难点:理解并掌握计算方法能比较熟练地进行计算教学过程:一复习引入1小热身① 5 9
《背影》教学设计与课后反思 宁波市兴宁中学 徐赛儿 (一)教学目标:知识与能力目标: = 1 GB3 ①体会本文抓住人物形象特征选择最佳角度命题立意组织材料的写作方法 = 2 GB3 ②感悟这篇文质兼美的散文学习不加任何修饰渲染的朴实自然的语言过程与方法目标:通过朗读体验采访交流等使学生感受人间至真至情3
一节英语的教学设计设计反思教后反思 教学设计: 课题: 课型:新课程创新展示课 教学目标: 课前准备:多媒体课件调查表格手抄报白纸 教学过程: (课前背景音乐:英语数字词. 这是一首简单的英语儿歌我将本单元主要句型整编成歌谣将用这个曲调让学生进行练唱所以课前反复播放有两个目的:一是让学生熟悉曲调二是用其明快的节奏营造气氛) 一教学导入 1介绍课题出示本课学习任务 2竞赛小组划分:为形成竞争机
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课题:《我爱家乡的山和水》广西省陆川县温泉镇卧龙小学 钟娜一教案背景 1 面向学生:二年级小学生 2 学科:品德与生活 3 课时:1课时 4 学生课前准备:图画纸彩笔图片故事歌曲或戏曲等 二教学课题 在《我爱家乡山和水》一课中利用多媒体信息技术教育手段让学生看到祖国山河的锦绣与壮丽开阔了小学生的视野在心灵深处留下了印记与此同时我又把家乡的田野山林小溪烂漫的山野花等拍摄下来制成美丽
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