相关文档

• 小学六年级数学《正比例与反比例》复习.doc

  小学六年级数学《正比例与反比例》复习.txt花前月下不如花钱日下叶子的离开是因为风的追求还是树的不挽留干掉熊猫我就是国宝别和我谈理想戒了 本文由sdnierb贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 总复习 一正比例 两种相关联的量一种量变化 两种相关联的量一种量变化另一种量 相关联的量 也随着变化 也随着变化如果这两

• 六年级数学——正比例与反比例（学生版）.doc

  六年级数学——正比例与反比例知识点一：正反比例综合辨析1两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化如果这两种量中相对应的两个数的比的比值(也就是商)一定这两种量就叫做成正比例的量它们之间的关系叫做正比例关系如果用字母ｘ和ｙ分别表示两种相关联的量用ｋ表示它们的比值正比例关系可以用这样的式子来表示： = K(一定)2两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定

• 六年级数学《正比例和反比例》练习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学 .shuxuefudao.net正比例和反比例的练习小学数学 .shuxuefudao.net判断下面各题中的两种量成不成比例成什么比例1．工作效率一定工作时间和工作总量( )比例． 2．长方形的周长一定它的长和宽( )比例．3．平行四边形的面积一定它的底和高( )比例．成正 不成 成

• 六年级数学《正比例和反比例》练习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例的练习判断下面各题中的两种量成不成比例成什么比例1．工作效率一定工作时间和工作总量( )比例． 2．长方形的周长一定它的长和宽( )比例．3．平行四边形的面积一定它的底和高( )比例．成正 不成 成反 4．比的前项一定比的后项和比值( )比例．5．路程一定行走的速度和所需的时间(

• 六年级数学《正比例和反比例》练习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学 .shuxuefudao.net正比例和反比例的练习小学数学 .shuxuefudao.net判断下面各题中的两种量成不成比例成什么比例1．工作效率一定工作时间和工作总量( )比例． 2．长方形的周长一定它的长和宽( )比例．3．平行四边形的面积一定它的底和高( )比例．成正 不成 成

• 六年级数学——正比例与反比例（教师版）.doc

  六年级数学——正比例与反比例(教师版)知识点一：正反比例综合辨析例1(1)长方形的面积一定长和宽成反比例吗为什么(2)长方形的周长一定长和宽成反比例吗为什么分析与解：判断时可以用列表的方式列举数据也可以根据计算的公式来推导(1)因为长方形的长 × 宽 = 长方形的面积(一定)所以长和宽成反比例(2)长方形的周长 = (长宽)× 2 长方形的周长一定长宽的和一定但不是积一定所以长和宽不成反比例

• 正比例与反比例_复习.doc

  南川区峰岩中心校 王世东正比例和反比例复习教学内容九年义务教育六年制小学数学第十二册P97相关内容教学目标进一步理解正反比例的意义能够正确判断两个量是否成正比例或反比例通过数学活动使学生感受到事物之间都是相互联系和发展变化的感受数学思维过程的合理性教学重点进一少掌握正

• 小学六年级数学正反比例及正反比例图像导学案.doc

  第五小学 六年级下册数学导学案 主备： 审核： 编号：029 用方向和距离描述物体的位置 班级： 小组： ： 使用时间 教师评价： 温馨寄语：学习伴我成长学习目标：1我能理解北偏东(西)南偏东(西)的含义2 我会用方向和距离描述物体的位置(重点)学习方法：讲述法学习过程

• 小六数学（正比例和反比例）3.24-27.doc

  个性化教学辅导教案学科： 数学 任课教师： 授课时间： 2011 年3月24 日年级六性别教学课题 正比例和反比例教学目标1? 结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系2? 结合丰富的实例认识正比例和反比例能根据正比例和反比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例3? 能找出生

• 正比例与反比例的比较ppt 六年级数学下册.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的比较点此播放视频表1路程(千米)5102550100时间(时)1251020因为路程和时间是两个相关联的量而且路程与时间的比值速度一定所以路程和时间成正比例表2速度(千米时)402016105时间(时)245816因为速度和时间是两个相关联的量而且速度乘时间等于路程路程一定也就是积一定所以速度和时间成反比例判断