观课议课稿王老师这节课基本上体现了素质教育所提倡的三为主的教学思想即:以老师为主导以学生为主体以训练为主线1.教学目标明确每一个教学环节中都紧紧围绕本课教学目标展开且过渡自然环环相扣2. 教师个人素质较高驾驭能力强口语流利动作优雅富有激情具有亲和力和感染力具有较强的人格魅力使整个一节课神采飞扬3. 注意到语音教学将单词中的元音字母用红色显示并强调其发音引导学生在平时读单词时熟悉并掌握字母的发音
学习新课程改革心得体会课程改革是全民族的一件大事关系着下一代人才的健康成长课改应是全社会共同关心共同参与的大事教学从本质上说是一种沟通和合作的过程我们常常说沟通从心开始课改的对话就是一场社会性的多重网状式的对话 一课改需要加强各实验区校之间的对话 路漫漫其修远兮课改途中困惑多疑难多教具少信息少面对共同的处境各实验区校纷纷群策群力进行一场场多形式的课改对话群众的智慧是无止境的对话中大家思维的火花得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 16石榴肚抽甜 扒讯至甚佛仿枣榴咧到了夏天郁郁葱葱的绿叶中便开出一朵朵火红的石榴花 花越开越密越开越盛不久便挂满了枝头走近看仿佛是一个个活泼的小喇叭正鼓着劲儿在吹呢先是青绿色逐渐变得青中带黄黄中带红最后变成一半儿红一半儿黄对比句子:●它的外皮是青绿色变得青中带黄黄中带红变成一半儿红一半儿黄●它的外皮先是青绿色逐渐变得
大成拳是河北省深县先父王芗斋创始的(18851963年)先父幼年从深县郭云深老先生习心意拳(形意拳之母拳)后遍游祖国各地博采各拳术名家之长创造了内外一体意动一致的大成拳并在一生数十年实践中对该拳理论和实用有很大的提高和发展 大成拳站桩具有简便易学不讲场地不费力不求外形多变化的特点故不论男女老幼体质强弱只要思维正常均能掌握功法要领注重意感与精神 站桩不讲求套路和招数无论动静都以意为导引
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1.有效议课以平等对话为基础有效议课需要平等交流的基础教学活动具有无限丰富性和多种选择性在复杂的教学活动面前我们都必须抱有我们未必了解别人我们未必正确即使我们正确正确的方法也未必一种的谦逊因为未必了解情况所以不能简单下结论而是需要询问需要倾听少用句号多用问号因为自己未必正确自己不可能完全从逻辑上把握规定和制约教学活动所以对话和交流时就不能强加和压制因为正确的方法未必只有一种所以需要容忍多
开展一课三研活动促进幼儿教师的专业发展二期课改对教师的专业素质提出了更高的要求校本培训成为各个幼儿园提高教师素质的一个重要的途径一课三研作为幼儿园教研组的一种活动形式最初是为了组内教师展示公开观摩活动而开展的多次试教活动目的是使活动方案更为优化以达到最好的教学效果我们发现这样一个活动的过程对培养教师的专业能力促进教师的专业发展同样也起到了较好的作用由此便把一课三研活动作为校本培训中培养教师专业发展
巧设情境 巧借信息技术 让数学增趣又增效——《认识钟表》评课稿评课人:花园小学 王芳 上周五有幸听了柳凤霞和王朗两位老师对《认识钟表》的同课异构受益匪浅这部分内容主要是让学生初步认识钟面会看钟面上的整时两位老师在执教时都充分利用多媒体课件调动学生多种感官通过看一看数一数说一说等多种形式的活动让学生在活动中学习在快乐中收获知识她们的设计和教学的实施虽各具特色但异中有同都抓住了有趣和有
2014414??說課觀課議課臺北市立麗山國中請觀課教師依觀課組別入座請觀課教師填寫觀課表(中央團北市團表格不同)1.主席開場2.教學者分享:說明教學設計理念和授課心得 3.觀課心得分享:以學生學習表現為主 從單元學習目標瞭解和討論學生學習成功或學習困惑之處 學生學習表現要和教材做連結 教學者所關切的觀察焦點 分享從觀課中學到了什麼 4.觀課者提問並對話5.主席串聯發言者之對話引發多樣思考不做結論
9《自然之道》说课稿各位各位老师大家好:今天我说课的内容是人教版四年级下册第9课《自然之道》我将从教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计评价资源开发七大方面和大家一起来交流一说教材分析《自然之道》是人教版小学语文第八册二单元的一篇精读课文这篇课文按照事情发展的顺序讲述了一个发人深省的故事和同伴即一个生物学家向导结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游观察幼龟是怎样离巢进入大海的他们看到一
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