北师大版小学五年级上册数学第6单元《组合图形的面积成长的脚印》同步检测1(附答案)1 下面分别是两片树叶的平面图(每个小方格表示1平方厘米,不满整格的按半格计算),请你填一填。2 某想购买土地(如图所示)。比一比,在同等价格下购买哪一块划算些?(每个方格1km2)3 市政准备给中百商场门口的广场(如图所示)铺砖,每个方格表示1m2。(1)估计它的面积大约是多大?(2)如果1m2大约要4
北师大版小学五年级上册数学第6单元《组合图形的面积组合图形的面积》同步检测1(附答案)一、填空 (1)045公顷=( )平方米。 (2)两个完全一样的梯形可以拼成一个()形。 (3)一个梯形上底与下底的和是15厘米,高是88厘米,面积是( )平方厘米。 (4)平行四边形的底是2分米5厘米,高是底的12倍,它的面积是( )平方厘米。 (5)梯形的上底增加3厘米,下底减少3厘米,高不变,面积( )
北师大版小学三年级下册数学第四单元《面积什么是面积》同步检测1(附答案)1.下面哪些图形可以构成面积?可以的打“√”,不可以的打“×”。 () () () () ()()2.用铅笔涂出下面图形的面积,用圆珠笔描出周长。来源:3.哪个图形的面积最大?画上“√”,哪个图形的面积最小?画上“△”。4.选择题。(1)物体的表面或图形的大小,叫做它的()。①长度②面积③周长来源:(2)长方形的大小叫做这
北师大版小学五年级下册数学第二单元《长方体(一)长方体的表面积》同步检测1(附答案)1.填一填。(1)一个长方体的长、宽、高分别是6厘米,4厘米,03分米,它的表面积是()平方厘米。(2)一个正方体的底面积是6d㎡,这个正方体的表面积是()。(3)一个正方体的棱长总和是120cm,表面积是()c㎡。(4)一个正方体的表面积是24平方分米,它的一个面的面积是( )平方分米,棱长是( )分米。(5
《组合图形的面积》教学设计教学目标1.通过观察动手操作和尝试计算展示交流算法等学习活动使学生认识组合图形巩固学过的平面图形的面积掌握组合图形面积的计算方法 2.通过交流探究使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的多样的培养学生的发展思维及分割添补等解题思想 3.通过解决关于组合图形的面积问题发展学生的应用意识和解决问题的能力培养学生学习图形的兴趣和信心 教学重难点: 使学生掌握用分割法或添补法计算
北师大版小学三年级下册数学第四单元《面积什么是面积》同步检测2(附答案)一、下面方格中哪个图形的面积大?在大的下面画“√”。 1 () ()2 来源:()()二、比一比,填一填。上面各图形中,面积最大的是____,面积最小的是____。三、比一比,说一说,下面哪个图形的面积最大,哪个图形的面积最小?四、下图中阴影部分是两栋楼房的平面图,给占地面积大的画“√。1 来源:()2()五、按下列图形面
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子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积问题探究练习拓展1.估计下列图形的面积与同伴说一说你是怎么做 的(每个小方格的边长表示
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北师大版小学五年级下册数学第四单元《长方体(二)——长方体的体积》同步检测1(附答案)用体积为1分米的正方体木块摆成如下的图形它们的体积各是多少( )( )( )二把8个体积是1厘米的小正方体摆成一排组成一个长方体这个长方体的体积是( )表面积是( )来源:三计算下面长方体和正方体的体积2.4米 5厘米 4厘米 7厘米 (
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