《山中访友》实录 师:今天让我们一起学习当代散文家李汉荣的散文《山中访友》板书课题 师:访就是 生:拜访的意思 师:拜访哪些朋友默读课文如果有什么疑问一会可以提出来 生:谁来说说按照的叙述顺序拜访了哪些朋友 生:首先拜访了古桥接着树林鸟儿清凉的山泉溪流瀑布白云还有补充吗 生:还有雷阵雨 生:还有落叶落花 生:大自然中每一个都是他的朋友 师:跟着的脚步走
《山中访友》实录 师:(李老师面带笑容走上讲台)上课 生:(精神抖擞声音响亮的)老师好 师:同学们好请坐 师:今天我们学习《山中访友》刚才李老师把课文读了一遍也很有感触文章题目是《山中访友》我今天是宜都访友我第一次来宜都 生:(笑) 师:文中有一句话在倒数第二段倒数第二行茫茫天地间我们也做了一回患难兄弟今天是一个幸运的日子
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教案 山中访友 吉林洮南六小 赵春玲教学目标1 会写8个生字正确读写清爽唱和瀑布挺拔蕴含德高望重津津乐道等词语2 有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3 学习运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法4 感受所描写的境界培养学生热爱自然亲近自然的美好情感教学重难点1感受对山里的朋友那份深厚的感情2领
1 山中访友一知识与能力目标1.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分2.掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句二方法与过程目标学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法三情感态度和价值观目标感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的美好情感四课前准备多媒体课件:古桥的图片录有风声雨声鸟叫声溪流声等声响的课件五教学时间:2课时第一课时(一)创设悬念
《山中访友》教案一教材分析:《山中访友》是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文带着满怀的好心情走进山林探访山中的众朋友与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情《山中访友》这篇文章景物优美写法独特感情真挚语言精彩对初一学生来说应该是一篇能打动他们的文章在讲课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物优美的语言的体验和感悟让他们进入用文字营造的优美的自然
1 山中访友一知识与能力目标1.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分2.掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句二方法与过程目标学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法三情感态度和价值观目标感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的美好情感四课前准备多媒体课件:古桥的图片录有风声雨声鸟叫声溪流声等声响的课件五教学时间:2课时第一课时(一)创设悬念
《山中访友》教案学习目标:1有感情地朗读全文整体感知内容2展开想象感受情感体味文章表达的思想感情学习重点:整体感知文章内容感受心境体会所要表达的思想感情一导入新课 1我们学过《寻隐者不遇》——贾岛请大家回忆并背诵松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处2请说一说这首诗讲了什么学生回答:(诗人去山中寻找一位隐者朋友向童子打听隐者到哪里去童子告诉诗人隐者去采药了童子只知道隐者在山中云
《山中访友》教案一教材分析:《山中访友》是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文带着满怀的好心情走进山林探访山中的众朋友与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情《山中访友》这篇文章景物优美写法独特感情真挚语言精彩对初一学生来说应该是一篇能打动他们的文章在讲课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物优美的语言的体验和感悟让他们进入用文字营造的优美二教学
第一学期集体备课教案 六年级组年 级六年级学科语文主题单元第一单元课 题1山中访友课型精读课 时2课时教学目标知识与能力1感知课文内容了解所访之友2品味优美语言体会表达的感情及文章的写法过程与方法1通过自主阅读与合作交流来整体感知课文2.通过自主阅读来积累词语和品味优美语言学习运用比喻拟人排比想象来表
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