单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.蓝树叶说课稿毛珍喜 二年级上册教材及学情教法和学法教材教学程序学情激发兴趣导入新课蓝树叶学习目标教学重难点教师范读进入情境紧扣问题自主学文作业板书学法教法合作探究品读感质疑启思合作学习适时运用实现迁移说教材 《蓝树叶》是人教版二年级的课文课文以李丽借绿铅笔为线索记叙了一件发生在两位小同学之间的事课文非常贴近
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术 注意 铅笔 课桌 风景 自由汇报交流:李:把绿铅笔借给我用一用行吗林:我还没画完呢李:现在可以把你的绿铅笔借给我了吧 林:我怕你把笔尖弄断了李:我小心一点儿林:你要注意不要削画的时候不要用力不要画得太多
《蓝色的树叶》说课稿说教材 《蓝色的树叶》选自人民教育出版社二年级上册第五单元第19课本单元的主题是:别人有困难我们应该热情帮助新世纪的小主人就应该友好相处团结合作 这个故事讲的是李丽向林园园借铅笔而林园园舍不得把自己的绿铅笔借给同学最后李丽用蓝铅笔画出了树叶课文非常贴近学生的生活实际能使学生产生心理共鸣读后自然受到助人为乐的思想教育说学情分析 通过一年级的学习二年级的学生已经有了
《蓝色的树叶》说课稿 一 在新理念引导下理解使用教材同时开发新资源《语文课程课标》指出:学生生理心理及语言能力的发展具有阶段性特征不同内容的教学也有各自的规律应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容采取合适的教学策略促进学生语文素养的整体提高一二年级的教学重点是识字与写字要求多认少写在第一学段阶段目标中明确指出喜欢学习汉字有主动识字的愿望养成正确的写字姿势和良好的书写习惯书写规范端正
浓绿高树多悲风海水扬其波——曹植枝繁叶茂浓阴匝地艰难苦恨繁霜鬓 木的第二个艺术特征:梅兰竹菊受《诗经》的影响往往用荷谐音和或合象征夫妻和睦百年好合:用藕谐音偶象征配偶用莲子谐音怜子寓意爱你 制芰荷雨夕阳 表示一种感慨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级茶叶分类图中国茶道--茶道是一种以茶为媒的生活礼仪也被认为是修身养性的一种方式它通过沏茶赏茶饮茶增进友谊美心修德学习礼法是很益的一种和美仪式茶道最早起源于中国中国人至少在唐或唐以前就在世界上首先将茶饮作为一种修身养性之道唐朝《封氏闻见记》中就有这样的记载:茶道大行王公朝士无不饮者这是现存文献中对茶道的最早记载当时社会上茶宴是一
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3情感态度目标叶圣陶先生说:教是为了不教(一)课前讲话:1由课前讲话自然过渡2引导分析句子结构给出情境巩固认识3学生实际应用4创设情景使学生自然理解教学内容
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一 说教材用线描形式表现牌楼 基本方法浏览牌楼短片回忆1 牌楼的样式有哪几种(采取抢答 会的同学站起来说)2 牌楼是由哪几部分组成的(填空)3 按建筑材料分北京的牌楼可分为几类(填空)学生填出答案组长收好交给老师 抽取一张答案评判对错 教师出示邵宇的《香山之坊》请同学观察画家画的是什么材质的牌楼用什么手法表现的运用了什么造型语言 第三个环节 作业要求和内容开始上课开
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