具体问题1综合实践活动与课题的异同课题是以教师为主体的目的是促进教师的专业成长综合实践活动则是以学生为主体目的是促进学生的全面发展教师仅仅起到指导作用二者的流程有相似性都大体经历提出课题组织研究得出结论等过程2教师可以开设那些综合实践活动课综合实践活动课程包括研究性学习社区服务和社会实践等一个教师在一个学期或一个学年既可以只开设研究性学习课也可以只开设社区服务和社会实践课还可以二者都开设教师根据自
开展综合实践活动的一些具体问题1综合实践活动与课题的异同 课题是以教师为主体的目的是促进教师的专业成长综合实践活动则是以学生为主体目的是促进学生的全面发展教师仅仅起到指导作用课题是学科内的再研究综合实践活动是独立的课程二者的流程有相似性都大体经历提出课题组织研究得出结论等过程2教师可以开设哪些综合实践活动课 综合实践活动课程包括研究性学习社区服务和社会实践等一个教师在一个学期或
综合实践题1. 浙江乃人文荟萃之地人物俊雅文章分流素为海内瞩目凭借丰厚的文化积淀1.我省人民正致力于将浙江打造成文化大省现在请你协助制作一份宣传文化浙江的小册子相信你一定能够完成以下任务??1.(1)这份宣传小册子已拟有两个栏目请你仿照它们再拟两个栏目可以从历史艺术名胜民俗等角度来拟写要求结构相同字数相同?? 栏目一:点击文化名人?? 栏目二:遍数名优特产?? 栏目三: ?? 栏目四:
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综合实践活动体会带了半年的综合课深有体会作为一种基本的课程形态综合实践活动课程超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限它不是一门学科课程而是有着不同于学科课程的规定性的课程是一门综合性经验性实践性课程综合实践活动课程对丰富学生经验形成对自然对社会对自我的整体认识发展创新精神实践能力以及良好的个性品质都具有重要意义因此我们说综合实践活动课程是新课程中的一个亮点它集中反映了新一轮基础教育课程
综合实践心得体会综合实践活动是面向每一个学生的个性发展尊重每一个学生发展的特殊需要的我们在教学中除了要求学生要看书还要在实践中去亲身体验知识学习知识根据自身实际和学习内容选择灵活多样的方法比如搜寻制作卡片设计小报等都由学生自由选择在整个学习过程中学生兴趣盎然在灵活的学习过程中进一步提高了学生的综合实践活动素养综合实践是学生自已进行的综合性活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际的实践
综合实践活动实施中的若干问题(一)主讲人:郭元祥 :
简单说综合实践活动课是通过学生自己的实践活动包括调查实验设计创作参观寻访等形式让学生自己感知生活能够从身边发现问题并培养学生的解决问题的综合能力它的基本流程就是确立主题确立活动形式设计活动方案开展实践活动交流活动成果反思活动过程总结评价 综合实践活动课里一次活动并不能解决所有的问题活动有结果是必要的但这种结果还应该继续发散开使学生有足够的空间能够继续探究活动结束的同时就是新的活动的
二综合实践活动课程是什么样的课程 (一)综合实践活动课程的基本特征综合实践活动课程?的概念: 综合实践活动课程是教师引导下学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程它包括研究性学习社区服务与社会实践等领域它是一种独立形态的课程??? 4以书面作业为主??? 综合实践活动课程应该以学生的活动作业和实践作业为主不能以书面作业为主
执教者:陈美华走进节日了解民俗???教学目标:1知识与技能目标:了解家乡的节日和民俗有哪些鼓励学生自己动手组织活动参与到整个活动中来体现学生是学习和活动的主体这个理念培养学生组织和参与活动的能力包括自主能力合作能力搜集整理信息的能力自主获取新知识的能力 2过程和方法目标:采访身边的人了解本地的民俗实地考察家乡的民俗文化参观图书馆书店等地搜集家乡民俗文化的通过上网的方式下载关于家乡民俗文
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