相关文档

• 类文阅读-21_大自然的声音.doc

  #

• 21_大自然的声音（）.docx

  21 大自然的声音课后作业基础积累大巩固一、用“√”画出正确的汉字。演（凑奏） 感（爱受） （击缶）败钢（瑟琴）（敲搞）门（邀激）动二、先辨字，再组词。滴场 鸣 摘 扬 呜 阅读能力大提升三、重点段落品析。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同

• 21_大自然的声音.docx

  21 大自然的声音课后作业基础积累大巩固一、用“√”画出正确的汉字。演（凑奏） 感（爱受） （击缶）败钢（瑟琴）（敲搞）门（邀激）动二、先辨字，再组词。滴场 鸣 摘 扬 呜 阅读能力大提升三、重点段落品析。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同

• 21_大自然的声音.docx

  21 大自然的声音【教学目标】1认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。2朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。3想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。【教学重点】 学会本课生字及词语，了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事

• 21_大自然的声音.ppt

  你听到了什么？仿佛看到了什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

• 21_大自然的声音3.doc

  更多免费，请号：梅语文、梅更多免费，请号：梅语文、梅 大自然的声音教学目标： 启动学生已掌握的知识积累，努力去创设有较大空间，能灵活运用，富有创意地表达形式，训练学生乐于表达，自由表达，有个性，有创意地表达，从而大面积地提高学生的作文水平。教学过程： 一、以诗激趣： 请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子，去追寻倾听大自然声音的足迹！ 生：“

• 21_大自然的声音2.doc

  更多免费，请号：梅语文、梅更多免费，请号：梅语文、梅 21大自然的声音学习目标：学习生字词，认识象声词。有感情朗读课文，读中想象大自然声音的美妙。背诵自己喜欢的部分。学习重点：读中想象感受大自然声音的美妙。学习难点：读中想象感受大自然声音的美妙。课前预习：1、自学生字词，把课文读正确，读通顺。2、默读课文，提出不懂之处。3、查了解： 音乐家手风琴 打击乐器 课

• 21_大自然的声音1.docx

  更多免费，请号：梅语文、梅更多免费，请号：梅语文、梅 【教学目标】　　　知识与技能:学会10个字及相关的词语，认识7个字。体会的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。　　　过程与方法:朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法（叙述的顺序），想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。　　　情感态度价值观: 课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，

• 21_大自然的声音1.ppt

  8大自然的声音注意字音雄敲阔注意字形演敲威读词语演奏轻柔温柔雄壮充满威力 敲打汇聚汹涌澎湃波澜壮阔 敲敲打打轻轻柔柔 滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩淙淙潺潺自读课文，思考： 有哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会？风的声音不一样的声音： 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 正

• 21_大自然的声音4.ppt

  大 自 然 的 声 音 大 自 然 的 声 音 真 奇 妙！动物怎样叫唤的？与天气、季节的关系大 自 然 的 声 音大 自 然 的 声 音 真 奇 妙！ （移步换景）当我们还在睡眼蒙眬时…… 屋前光滑的石板上，公鸡喔喔，好像在说……当我们走过池塘……碧波荡漾的池塘里，鹅儿嘎嘎，好像在说 …… 鱼儿“哗”地甩动尾巴，好像在说……当我们来到一片小树林……换上绿装的树枝上，麻雀啾啾……好像在说……当我