大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ---.doc

    弘文教育个性化辅导授课案教师: 彭晴晴 学生: 郑晓琪 日期: 星期: 五 时段: 8—10 课题分数的认识学情分析该生学习态度认真具有较强的求知欲但知识的连贯性还有待提高教学目标考点分析使学生理解理解分数与除法的关系会用分数表示计量单位换算的结果会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题认识真分数和假分数知道带分数是整数和真分数合成的数会把假分数化成整数或带分数会进行分数与小数的互化使学生

  • ()件_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认 识 分 数 南河中心小学 潘千林学习目标1.理解单位1和分数单位的含义经历分数意义的概括过程2. 培养分析综合抽象概括的能力感受分数与生活的联系丁丁和丫丫两人分吃1块饼要使每人分得同样多的怎么分一个饼1212平均分2份一个饼1212平均分2份1212( )( )1545一条线段平均分5份把

  • ().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0除外)分数的大小不变认 识 分 数苏教版五年级数学下册 满族小学 授课人:刘华平均分(每人分得同样多的分法)丁丁丫丫12表示有这样的几份表示平均 分表示把单位1平均分的分数一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体11111单位:1把单位1平均分成了几份表

  • 件-(2).ppt

    表示把一米长的线段平均分成4份涂色部分有这样的3份 一个物体一个计量单位或由许多物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示通常我们把它叫做单位1试一试 在小组里说说下面每个分数的分数单位 以及各有多少个这样的分数单位的分数单位就是三分之一有1个这样的分数单位.有3个这样的分数单位 3把单位1平均分成若干份表示这样的一份或几分的数叫做分数表示其中一份的数叫做分数单位

  • ()件_圆.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的认识苏教版五年级数学下册珠江学校:张志俊说说生活中哪些地方还能看到圆想办法画出一个圆在小组里交流看看书上的小朋友是怎样画的第一个小朋友第二个小朋友第三个小朋友第四个小朋友圆和以前学过的平面图形有什么不同圆心中心的这一点叫做圆心O圆o?同圆内圆心到圆上任意一点的距离都相等半径:r 连接圆心和圆上任意一

  • ()件_圆.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的认识苏教版五年级数学下册教学目标1.在观察操作画圆等活动中感受并发现圆的有关特征知道什么是圆的圆心半径和直径能借助工具画圆能用圆规画指定大小的圆能应用圆的知识解释一些日常生活现象2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验增强空间观念发展数学思考3.进一步体验图形与生活的联系感受平面图形的学习价值提高学习的兴趣和学好数学的信心

  • 学《圆件PPT.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy 的 认 识圆苏教版五年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.在观察操作画圆等活动中感受并发现圆的有关特征知道什么是圆的圆心半径和直径能借助工具画圆能用圆规画指定大小的圆能应用圆的知识解释一些日常生活现象2.在活动中进一步积累

  • 件-圆.ppt

    #

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册圆的认识教学目标1.同学们能在观察操作画图等活动中感受并发现圆的有关特征知道圆的各部分名称大家能认识画圆的工具初步学会用圆规画圆能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象2.大家要在活动中进一步积累认识图形的学习经验培养大家观察分析抽象概括能力和空间想象能力 你感觉到圆与我们以前学过的图形有什么不同吗圆是由曲

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册圆的认识教学目标1.同学们能在观察操作画图等活动中感受并发现圆的有关特征知道圆的各部分名称大家能认识画圆的工具初步学会用圆规画圆能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象2.大家要在活动中进一步积累认识图形的学习经验培养大家观察分析抽象概括能力和空间想象能力 你感觉到圆与我们以前学过的图形有什么不同吗圆是由曲

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部