《照镜子》教学反思本课教学内容是义务教育课程标准实验教材苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩的第二课《照镜子》本课主要组织学生玩照镜子游戏使学生认识光的反射现象建立光的反射概念发现镜子成像的特点在此基础上利用所学知识自己动手制作一个潜望镜或万花筒以此来激发学生的学习兴趣同时让学生更深刻地认识光的反射现象本课的教学目标:知识与技能:1了解镜子可以改变光的传播路线2能动手制作简易的潜望镜或万
教学反思一:小学体育羽毛球发球教学反思我担任学校的羽毛球特长课教学我们的特长课是所有学生1-5年级不分男女共同进行只要喜欢羽毛球都有报名的权利我这一门课是学校除足球外最火的一门我们班上有三十多名学生是男女年龄等参差不齐所以教的时候也有一定的困难羽毛球的高远球发球一直交了两周还有好多同学不会拿拍就拿不好经过认真思考我进行了分组进行并且进行适当的比赛表扬好的同学并给予表扬没想到这招还真好用一节课
四年级上册数学教学反思 第一单元《大数的认识》教学反思 《大数的认识》教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上进一步认识更大的数在实际生活中的运用掌握更大数的读写并能在数据的收集过程中认识近似数学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识亿以内数的读写大数的改写以及近似数的认识这一单元学生认识的数都是一些较大的数学生在生活中接触比较少但现在的学生聪明可爱课外知识丰富喜欢有挑战性的数据学教学内容虽然这些
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《照镜子》教学教案教学目标? 过程与方法:? ●能够用图画语言对镜子成像的原理作出合理的解释? ●尝试制作潜望镜万花简? ●能够用图画语言对潜望镜的工作原理作出合理的解释? 科学知识:? ●知道平面镜可以改变光的传播路线? 情感态度与价值观:? ●感受光学世界的无限奥妙? ●体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便? ●意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处
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《照镜子》教学设计教学目的:过程与方法能从照镜子的游戏中知道镜子的作用能用自己最擅长的方式表达自己的研究过程和发现并进行交流(让学生多用些画一画的方法)能联系生活说说能照出影像的物体有什么共同特征能在游戏中发现问题解决问题能描述探究过程中观察到的现象知识与技能了认识各种各样的镜子并了解镜子的用途能动手制作简易的万花筒或潜望镜情感态度与价值观愿意合作与交流分享合作游戏的快乐体会探究的乐趣意识到
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