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《提高学生口算能力的研究》燕子墩学校 数学组 一课题研究的背景新课程理念下的三维目标是知识与技能过程与方法情感态度价值观然而在实际小学数学教学中执教者更突显出的是对新生知识与难点知识的探索与学习却忽视了其中最古老最基础的口算能力的培养公开课上老师在进行应用题教学中学生能很快地列出不同的算式却因为计算速度慢和错误率高导致数学进度慢效率低的局面实践表明单纯的口算会使学生觉得枯燥无味脱离生活的口算会使学
提高学生的运算能力提高学生的运算能力其实是培养学生良好习惯的一个过程首先是培养学生良好的审题习惯要把已知条件弄明白符号看准确其次是对学生熟练掌握基本公式定理的训练基础知识掌握扎实了计算的准确率会很大地提高还有就是培养学生检查的习惯无论简单题还是复杂题都要有做完就检查的习惯看已知条件是否应用正确符号是否应用正确最后是培养学生总结反思的习惯对一些计算过程中的错误要及时反思总结避免多次犯同样的错误
提高学生的计算能力俗话说:学会数理化走遍天下都不怕可见学好理科的前提就是把数学的基础打好两说白了就是你的计算能力一个连数都会计算错的人相信他再怎么有能力也是无稽之谈自从来到半壁山中学我开始的时候是每天晚上给一个成绩不好的学生补习数学虽然我不是教数学的但是这计算严重的影响了化学成绩我发现他的计算能力实在是太差了我还和他着急了之后的几个月我明白了原来不是这一个学生计算不行大多数的中等生在数学上也过不了
提高学生的计算能力惠安堡中心小学 刘世东计算能力是一项基本的数学能力培养计算能力是小学数学教学的一项基本任务 义务教育大纲指出:使学生能够正确地进行整数小数分数的四则运算对于其中一些基本的计算要达到一定的熟练程度并逐步做到计算方法合理灵活所以培养计算能力的最基本的要求是正确 可在实践中班中经常有学生在计算中出错甚至在应用题中明明解题思路很清楚可还是在计算上栽了跟头 那么如何提高学生的计算
执行力提升年活动中的心得体会按照西山区和福海街道办开展执行力提升年活动的要求福海街道工作委员会福海街道办事处印发了《关于在全处开展执行力提升年活动的实施意见》认真组织全处落实我理清了思路认清了形势并进一步认识到执行力建设对基层建设的重要性和必要性因此在此次活动中我积极参与深入学习以身作则严格要求自己提高执行力是深入贯彻落实科学发展观认真学习党的十七届五中全会省委八届十次全会市委九届七次全体
梳理知识结构 提高学习能力泰兴市大生镇中心初中 符建康数学新教材越来越重视阅读探究应用这就要求我们要改变传统的授课模式在帮助学生掌握基础知识形成基本技能的同时更要培养学生的学习能力动手能力创造能力使学生由学会向会学转变重视概念教学激发学生的数学思维数学概念是数学思维活动的依据对学生知识的获取能力的提高思维的发展起着关键作用因此对概念的教学重在概念内涵的挖掘把握概念的本质促成认识的飞跃
着力提高后勤保障三种能力????信息化条件下城市要地防空作战预备役部队应按照整体快速高效持续的要求抓住关键环节采取灵活措施精心组织后勤保障以强有力的后勤支援确保部队作战任务的圆满完成????提高后勤保障指挥能力信息化条件下的反空袭作战预备役部队后勤保障力量分布面广专业复杂组织协调难度大必须建立统一协调军地一体反应快速的后勤保障指挥中心在力量使用上统筹兼顾在保障行动上协调一致以提高后勤指挥效能
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