相关文档

• 黑龙江省专业技术人员继续教育交通工程中高级职称作业.doc

  6什么是产学研合作创新 产学研合作创新是指企业大学科研单位在技术创新过程中在利益趋动下运用各自资源相互协作所进行的优势互补的经济和社会活动通常企业为技术需求方科研院所或高等学校为技术供给方在一些综合性技术问题的合作中常常由产学研三方的合作也就是掌握不同技术人才信息资源具有各自优势的多家科研院所高等学校与企业之间的合作产学研合作是科技经济结合的基本形式对促进科技成果转化提高企业技术创新能力促进

• 2011年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训（初级职称）专业课程作业一.doc

  2011年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训(初级职称)专业课程作业一1简述合同分类什么是要约承诺缔约过失责任的要件是什么答：一合同分为7类：（1）有名合同与无名合同（2）双务合同与单务合同（3）有偿合同与无偿合同（4）诺成合同和实践合同（5）要式合同与不要式合同（6）格式合同和非格式合同（7）主合同和从合同二要约承诺：是要约人提出希望和受要约人订立合同的意思表示受要约人同意并接受要约人要约

• 黑龙江省专业技术人员继续教育2012年公需科目作业.doc

  黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2012年公需科目作业： ：作单位： 1. 简述TRIZ理论的定义核心思想主要内容和体系架构学习本门课程有哪些好处答：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的 Altshuller也被尊称为TRIZ之父1946年Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作当时Altshuller在前

• 2011年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设工程专业专业课作业一(初级职称).doc

  1简述合同分类什么是要约承诺缔约过失责任的要件是什么答:合同分类：①根据法律是否赋予特定合同名称并设有专门规范合同分类：合同分类合同可以分为有名合同与无名合同②依合同当事人之间是否互负义务合同可以分为双务合同与单务合同③依合同当事人之间权利义务是否存在对价关系可以将合同分为有偿合同与无偿合同④以合同的成立是否必须交付标的物为标准可以将合同分为诺成合同和实践合同⑤根据合同的成立是否必须采取一定

• 黑龙江省2012年度专业技术人员继续教育建设工程专业-学习心得(中高级).doc

  建设工程专业2012年中级职称学员学习心得随着现代建筑的快速发展对节能的要求也越来越高不但要求节能还要满足实用和保证质量建筑节能的控制贯穿于建筑建造的全过程只有采取强化节能的措施和提高效能的对策才能形成能源可持续发展的新机制本文就建筑节能的问题进行了探讨建筑能耗即建筑物使用过程中用于供暖通风空调照明家用电器烹饪给排水和热水供应等的能耗本世纪以来人类在能源消耗上的增长速度大大超过了人口的

• 2010年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训（初级职称）公需课程作业.doc

  2010年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训（初级职称）公需课程作业1什么是创新它的基本特性有哪些举例说明答：创新是指通过创造或引入新的技术知识观念或创意创造出新的产品服务组织制度等新事务并将之应用于社会以实现其价值的过程价值经济价值社会价值学术价值艺术价值等基本特性：一是目的性任何创新活动都有一定的目的这个特性贯彻于创新过程的始终 二是变革性创新是对已有事物的改革和革新是一种深刻的变革三是

• 2011年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训（初级职称）公需课程作业.doc

  2011年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训(初级职称)公需课程作业1.请简述TRIZ的核心思想和解题模式答：(1)TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面:首先无论是一个简单产品还是复杂的技术系统其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的即具有客观的进化规律和模式其次各种技术难题和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力第三技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大效益的功能简单地说A

• 2012年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训（初级职称）公需课程作业.doc

  2012年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训(初级职称)公需课程作业1简述TRIZ理论的定义核心思想主要内容和体系架构学习本门课程有哪些好处答：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的 Altshuller也被尊称为TRIZ之父1946年Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工

• 2013年黑龙江省专业技术人员继续教育培训作业题答案.doc

  1.高等教育国际化的内涵与实质是什么 1．高等教育国际化的内涵 高等教育国际化是指高等教育教育面向世界 以具体多样的高等教育活动为 载体以吸收借鉴世界先进办学理念为核心改造高等教育及其管理模式进 而达到提高本国高等教育办学质量和效益的活动 高等教育的国际化是将国际的 多文化的因素综合到高等教育的教学科研和社会服务功能中的一个过程是社 会经济科学技术发展的需要是有利于各国利用国外资源促进本国高

• 黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训作业2013.doc

  #