相关文档

• 高中生物必修2知识整理.doc

  生物必修( = 2 ROMAN II)知识总结第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一相关概念1性状：是生物体形态结构生理和生化等各方面的特征2相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型3显性性状：在具有相对性状的亲本的杂交实验中杂种一代(F1)表现出来的性状隐性性状：杂种一代(F1)未表现出来的性状4性状分离：指在杂种后代中同时显现出显性性状和隐性性状的现象5

• 高中生物必修2知识点整理.doc

  第一章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征生理生化特征或行为方式等相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型二孟德尔一对相对性状的杂交实验孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说－演绎法其一般过程是观察实验发现问题分析问题提出假说（假设）设计实验检验假说（假设）归纳综合得出结论孟德尔遗传实验获得成功的原因是正确地选用实验材料豌豆自花

• 生物必修2复习知识点整理.doc

  生物必修二知识点整理第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交试验(一)1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：(1)豌豆是自花传粉植物且是闭花授粉的植物(2)豌豆花较大易于人工操作(3)豌豆具有易于区分的性状2.遗传学中常用概念及分析(1)性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型区分：兔的长毛和短毛人的卷发和直发等 兔的长毛和

• 高中生物必修2知识条目.doc

  高中生物必修2知识条目第一节 基因的分离定律一相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征生理生化特征或行为方式等相对性状： 同 种生物的 同 种性状的 不同 表现类型二孟德尔一对相对性状的杂交实验1实验过程2对分离现象的解释(1)生物的性状是由 遗传因子 决定的其中决定显现性状的为 显性遗传因子 用 大写字母 表示决定隐性性状的为 隐性遗传因子 用 小写字母 表示(2)体细胞中的 遗传因子

• 高中生物必修2知识总结.doc

  高中生物必修2知识汇编遗传因子的发现 第12节 孟德尔的豌豆杂交实验一基本概念：（一般了解）1．性状类：性状相对性状显性性状隐性性状性状分离　2．交配类：杂交自交测交3．基因类：基因等位基因非等位基因显性基因隐性基因4．合子类：纯合子杂合子5．基因型和表现型：表现型是基因型与环境相互作用的结果二孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料

• 高中生物必修一-第2章-知识梳理.doc

  第二章 组成细胞的分子第一节 细胞中的元素和化合物一1生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到 2生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二组成生物体的化学元素：大量元素：CHONPSKCaMg等微量元素：FeMnZnCuBMo最基本元素：C 细胞含量最多4种元素：CHON三组成细胞的

• 生物必修一知识点整理.ppt

  功能动植物细胞?储存物质使植物细胞保持坚挺动物细胞和低等植物细胞在核附近

• 高中生物必修2知识点归纳.doc

  第一章 孟德尔遗传规律知识点清单1.为什么用豌豆做实验容易取得成功 = 1 GB3 ①豌豆是自花传粉植物而且是闭花受粉所以豌豆在自然状态下都是纯种  = 2 GB3 ②豌豆具有易于区分的性状2.人工异花传粉的一般步骤是什么  = 1 GB3 ①在花未成熟前去母本的全部雄蕊 = 2 GB3 ②对母本套上纸袋  = 3 GB3 ③传粉  = 4 GB3 ④套袋 （

• 高一生物必修2知识点.doc

  高一生物学必修二学分认定知识材料遗传因子的发现第12节 孟德尔的豌豆杂交实验一基本概念：（1）性状——是生物体形态结构生理和生化等各方面的特征（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状未表现出来的是隐性性状（4）性状分离是指在杂种后代中同时显现出显性性状和隐性性状的现象（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的

• 高中物理必修2知识点总结.doc

  高中物理必修2知识点总结章节具体内容主要相关公式一功和功率1机械功①机械功的含义②机械功的计算▲功 2功和能①机械功原理②做功和能的转化功的原理3功率①功率的含义②功率与力速度的关系功率 4人与机械①功率与机械效率②机械的使用▲ 机械效率 二能的转化与守恒1动能的改变①动能②恒力做功与动能改变的关系(实验③动能定理▲动能 ▲动能定理 2势能的改变①重力势能②重力做功与重力势能的改变③