中小学教育()教案学案课件试题全册打包 测试时间:25分钟 分值:100分: 班级: 成绩: 一、选择题(每题只有一个答案符合要求,每题5分,共20题)[来源:学_科_网]1.关于“绿色化学”特点概述错误的是( )A.采用无毒无害的原料,生产有利环保、人体健康、安全的产品。B.在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放。C.充分利用能源、资源,提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D.充分
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 ?知识点一:化学研究的对象?* 知识梳理化学是从分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。化学研究自然界中存在的物质以及变化;研究和创造自然界中不存在的物质;研究物质的组成、结构等。研究如何利用化学只是更好的利用资源合并保护环境,实现“绿色化学”* 典例分类【题型一】化学研究的对象【典例】【2015届江苏省南京29中九年级上学期第一次月考化
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 测试时间:25分钟 分值:100分: 班级: 成绩: 一、选择题(每题只有一个答案符合要求,每题5分,共20题)1.关于“绿色化学”特点概述错误的是( )A.采用无毒无害的原料,生产有利环保、人体健康、安全的产品。B.在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放。C.充分利用能源、资源,提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D.充分利用绿色原料进行化工
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 ?知识点一:化学研究的对象?* 知识梳理[来源:]化学是从分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。化学研究自然界中存在的物质以及变化;研究和创造自然界中不存在的物质;研究物质的组成、结构等。研究如何利用化学只是更好的利用资源合并保护环境,实现“绿色化学”* 典例分类【题型一】化学研究的对象【典例】【2015届江苏省南京29中九年级上学期第
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 测试时间:25分钟 分值:100分: 班级: 成绩: 一、选择题1.【2014山东省济南市天桥区中考三模】将镁粉加到一定量的Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合溶液中,等充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气体产生。则下列说法中不正确的是A.滤渣中可能有Cu、Fe、MgB.滤渣中可能有Cu、MgC.滤液中可能有 Cu(NO3)2D.滤液中一定有 M
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 ?知识点一:金属与氧气反应 ?* 知识梳理(1)大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同。(2)活泼性强的金属在常温下就能与氧气反应;如K、Ca、、Na、Mg、 Al (生成薄膜,有耐腐蚀性)、Zn等(3)活泼性较强的金属会在高温下与氧气反应或在潮湿的空气中与氧气反应。如Fe在潮湿空气中生成铁锈,Cu在潮湿空气中生成铜绿。(4)活泼性较弱的金属即
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 测试时间:25分钟 分值:100分: 班级: 成绩: 一、选择题(本题包括12各小题,每题5分,共60分)1.【2014年上海市】物质所对应用途错误的是A.氧化钙:作干燥剂B.氢氧化钠:治疗胃酸过多C.碳酸氢铵:作氮肥D.稀盐酸:除铁锈[来源:]2.【2014年浙江省杭州市】在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后,下列实验能证明两者恰好完全中和的是A.滴入
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 ?知识点一:常见的酸 ?* 知识梳理一:溶液的酸碱性1、酸碱指示剂:(1)概念:指能与酸或碱的溶液起作用而显示出不同颜色的物质。(2)常用的指示剂:紫色石蕊溶液、酚酞溶液。(3)石蕊溶液、酚酞溶液与酸、碱溶液的反应:石蕊溶液酚酞溶液本身紫色无色遇酸溶液红色无色遇碱溶液蓝色红色 注意:酸碱指示剂遇酸性或碱性溶液变色,发生变色的是酸碱指示剂,而不是溶液本身。不能
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 测试时间:25分钟 分值:100分: 班级: 成绩: 一、选择题1.【2014山东省济南市天桥区中考三模】将镁粉加到一定量的Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合溶液中,等充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气体产生。则下列说法中不正确的是A.滤渣中可能有Cu、Fe、MgB.滤渣中可能有Cu、MgC.滤液中可能有 Cu(NO3)2D.滤液中一定有 M
中小学教育()教案学案课件试题全册打包 测试时间:25分钟 分值:100分: 班级: 成绩: 一、选择题(本题包括12个小题,每题5分,共60分)1.【2014重庆西南大学附属中学校九年级第六次月考】下面是初三某同学对一些学过的知识进行了归类,有错误的一组是?(???)A.常见的白色沉淀:氯化银、硫酸钡、碳酸钙等B.常见净水方法:自然沉降、过滤、蒸馏等C.常见营养素:蛋白质、糖类、油脂等D.常
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