障 碍 跑 教 学 设 计 吉林省白城市通榆县边昭学校 苏刚一教学指导思想本课依据《体育与健康》课程标准在教学设计过程中坚持以学生发展为主体的教育理念树立健康第一为指导思想以培养学生终身体育意识为目标以促进学生身体发育发展为中心个体差异与不同需求从激发学生学习兴趣入手采用富有吸引力的教学手段确保每个学生都能在体育课中受益二学生
障碍跑教学设计 教学目标:1知识与能力:学习体会障碍跑明确通过各种障碍物的要求2过程与方法:学习巩固障碍跑中绕爬走跨障碍物的方法3情感态度价值观:培养学生勇敢拼搏团结合作精神树立良好的自信心增强创新意识和竞争意识教学重点:利用各种器材设计摆放多种多样的障碍方法采用多种动作快速安全过障碍的形式全方位调动学生的学习积极性让他们能够在活动中愉快地共商探究协作从而达到相互关爱共同进步和谐发展的目的教
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障碍跑教学设计(水平三)苍久明一教学设计思想本课贯彻体育课程标准精神以学生 健康第一为指导思想培养学生的创新实践能力让学生掌握锻炼方法同时学生之间加强合作突出发展学生合作参与能力培养学生勇敢顽强自主锻炼的精神让学生体验成功的喜悦享受体育运动的乐趣全面发展学生的身心健康二 学情分析:小学六年级学生正处在长身体的时期对体育课特别有兴趣上有很强的表现欲和竞争意识乐学好动喜欢游戏但学生对挑剔
体育与健康课教学设计 ——水平三《障碍跑》一指导思想本课教学以以人为本健康第一教育思想为指导以新课标为依据以团结协作分享成功喜悦为主题以游戏练习为主线选用大容量高密度小强度的教学模式充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用采用多种激励的手段调动学生主观能动性激发学生的学习兴趣在玩中学学中玩抓住教材本身的德育因素和学生实际有机渗透新课标理念和营造团结合作友好关爱的氛围二教材分析障碍
障碍跑教学计划(2) 教 学内 容障碍跑:跨栏跑中的跨栏步教学目标1.初步体会跨栏步的动作过程了解跨栏步的特点头脑中形成跨栏步的动作表象2.80的同学基本能完成跨栏步的完整动作发展快速灵活等身体综合素质能力3.培养勇敢顽强果断的意志品质感受互助合作的快乐充分展示自我重点难点重点:能做出跨栏的基本动作 难点:跨栏的手脚协调性安全提示踝腕髋关节活动充分避免扭伤和摔倒场地器材跨栏架16个教学过程内
障碍跑设计 程圣容指导思想 本节课贯彻以学生为主以学生的发展为本确立健康第一的指导思想以当前体育教学过程中实施《新课标》中的要培养学生自
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小学五年级体育《障碍跑》教学设计开发区中心小学 殷林 一设计理念:随着素质教育的不断深化要求教育培养的人才不仅需要掌握现代科学文化知识而且必须具备强健的体魄同时也必须具有竞争意识团结协作的精神和勇于创新的精神作为学校教育重要组成部分的体育教学其担负着培养身心全面发展的一代新人的重任 如何在教学中使学生学会并掌握一些锻炼身体的知识与方法增强学生的体质养成体育锻炼的习惯形成终身体育的
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