看戏[课文说明]: 这篇课文记叙的是京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人场景赞美了梅兰芳高超精湛的演出技艺和我国京剧艺术的辉煌成就本文重点突出描写独具匠心一方面着力对表演者的唱腔身段台步表情动作进行了细致的描摹使人身临其境另一方面对观众的描写更是浓墨重彩以观众的反应变化侧面烘托大师的声望与无以伦比的艺术造诣 [教学目标]: 1理解课文内容通过对重点词句的理解感悟梅
看戏教学目标1学会写本课的生字准确读写自由组成的词语2了解描写声音的方法3理解关键词句的含义及表达方式4注意课文内容的详略与表达中心的关系过程与方法引导学生充分朗读讨论在自读自悟中去感受那动人的情景情感态度与价值观通过学习此文培养学生热爱祖国文化的感情提高戏曲素养重点难点重点:1想写详略与中心的联系2对声音的描写3关键词句的含义及表达方式突破方法:充分朗读谈感悟难点:感悟对声音的描写突破
看戏第二课时编者:甘海燕 学生: 审核:教学目标:1有感情地朗读课文能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景2学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用教学重难点:1想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景2感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德感受人民群众对艺术家的喜爱?教学过程:一自主学习:1自读第2自然段你体会到了什么
初二语文《看戏》导学案1学习目标:1熟读课文了解故事情节掌握生字词的字音字形和文学常识分析文章段落了解文章结构重难点:集中掌握生字词读熟精彩片段分析文章情节把课文分成三大部分一前置自学:给加点字注音 屹立( )凝视( )蜃楼( )奸谗( )忠心耿耿( )充沛( )屏住( )铿锵( )婀娜( )一笑一颦( )收敛( )2解释词语:屹立: 象山一样高
看戏每逢重大的节日我兴致最高的就是看戏爷爷曾经告诉我他小时候跟着大人看戏最喜欢的就是买一串糖葫芦边看边吃真是惬意那么看电视比以前的看戏要好得多么不行总觉得看电视是假的看戏才真实爷爷乐呵呵地说从此以后我就喜欢看戏了因为如爷爷说的看戏才真实今年寒假我们村又要演戏了我心中抑制不住的兴奋因为我听说这次村里演的是京剧《白蛇传》这出戏排了整整一个冬天呢一定很吸引人演戏那天很早戏台前就聚满了人大家说说笑笑
课 题《看戏》课 型阅读课课时安排两课时总第 2 课时授课日期教学三维目标知识与技能1理解课文内容通过对重点词句的理解感悟梅兰芳精湛的表演艺术2有感情朗读课文积累过程与方法1. 品词析句感悟文本2. 分层理解美读文本情感与态度感受京剧艺术大师梅兰芳高超精湛的演出技艺和我国京剧艺术的辉煌成就激发学生对京剧等民族艺术的热爱教学重点1品读课文第45自然段中的重点语句感悟梅兰芳大
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四年级下册21《看戏》第二课时教学设计 教学目的:1朗读课文背诵自己喜欢的部分了解文章的详略安排学习设问的用法2感受描写歌喉的句子的深远意境学习和运用描写场面的词语3感受艺术家高超的技艺和人民爱戴艺术家的动人情景教学重点:1详写略写与中心的联系关键词语句的含义及表达方式2关于描写声音的方法教学难点:感悟对声音的描写教学方法:交流讨论朗读感悟引导点拨教学准备:关于梅兰芳的及相关课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级叶君健看戏介绍 叶君健湖北红安县人翻译家儿童文学家著有童话散文小说多种译作有《安徒生童话全集》等叶君健四大名旦程砚秋尚小云梅兰芳荀慧生梅兰芳 梅兰芳名澜又名鹤鸣字畹华浣华艺名兰芳江苏泰州人出生于京剧世家8岁就开始学戏10岁登台在北京广和楼演出《天仙配》工花旦1918年后移居上海这是他戏剧艺术炉火纯青的
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