党代会变成常任制后 党代会常任制赋予党代表们更多的责任 与一般5年才参加一次党代会不同大余的党代表实行常任制党代会改为每年召开一次党代表的身份没有变职责却大大增强作用也得到了进一步发挥——年前大余县党代表龚俊贵带着《关于加快樟斗至左拔公路建设的提案》赶到县委会议室并以党代表身份参加中共大余县第十一届代表大会第三次会议 自2004年12月在全省率先开展党代会常任制试点以来大余县的党代表就忙起
一背景简介试行党代会常任制是发展党内民主推进民主政治建设的一项重要举措也是加强党的执政能力建设的基本要求 1结合材料分析党代会变成常任制后带来的根本变化 2党代会常任制后对党代表们在自身能力上提出了更高的要求那么应该如何加强党代表的能力建设以适应这种变化
樱桃园中心初中政治导学案年级:九年级 学科:思品 主备人:张秀霞 授课人: 班级: 小组: : 时 间:课题:第四单元我们依法享有人身权财产权消费者权 课型: 复习课 课时: 总课时编号:【教师复备或学生笔记栏】消费者权复习目标:让学生了解我国的一些法律知识引导学生从小学法知法守法增强法制观念和法律意
加强思想道德建设高凤云一三维目标:(一)知识目标 :1识记社会主义思想道德建设的内容核心原则2理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性(二)能力目标: 提高理论联系实际的能力辩证的观点分析问题的能力培养比较鉴别的能力(三)情感态度与价值观目标:帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用自觉树立正确地世界观人生观价值观二教学重点难点 思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节三教学方法
《树立正确的消费观》教学案例丹凤县商镇中学屈书永 在新课改背景下高中思想政治课教材教学设计学生的学习方式等都发生了较大变化而课程改革的核心是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式提倡自主实践探索合作等多样化的学习方式让学生真正成为的主人学习的主人面对新课程新教材作为一名高中思想政治课教师应该转变观念处理好教与学的
高中政治教学案例反思? 在新课改背景下提倡自主实践探索合作等多样化的学习方式让学生真正成为的主人学习的主人面对新课程新教材作为一名高中思想政治课教师应该如何转变观念处理好教与学的关系应该如何提高驾驭教材的能力在教学设计和教中真正体现新课程的理念并付诸实践下面结合对几个教学案例的分析谈一谈我校高中思想政治课教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验以期收到抛砖引玉的效果案例分析一:树
高中政治教学案例分析新时代呼唤新课程的到来新课程凸显新的教育理念其核心是要从根本上改变教师的教育教学方式提倡自主实践探索合作等多样化的学习方式让学生真正成为的主体学习的主人因此教师一方面要树立新的教学观念在教学中应该作为学生学习活动的组织者引导者和促进者另一方面要树立正确的学生观要树立以学生为本的意识这对于我们一线教师来说是机遇也是挑战应该如何深入理解新理念处理好教与学的关系如何探索出行
高中政治教学案例反思 -----浅谈培养学生兴趣的几种途径爱因斯坦曾经说:兴趣是最好的老师美国著名心理学家布鲁纳也认为最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣兴趣是学生学习的内驱力是学好功课的重要前提《思想政治》教学是一项表面枯燥单调内涵却极其丰富的工作如何调动学生学习政治的兴趣活跃就成了教学一项至关重要的任务作为一名年轻的政治老师我结合自身工作实践就如何培养学生的学习兴趣谈以下
初中政治教学案例分析郭春才初中政治学科是一门集知识性趣味性和思想性为一体的基础学科本应受到学生的喜爱但长期以来在升学利益的驱使下他们功利地把精力集中在语数外等学科上从而弱化了学习政治的兴趣在这样的背景下实施新课程标准有一定的难度古人云:知之者不如好之者好之者不如乐之者新教材中设置了丰富多彩的活动板块如:看图思政各抒己见小论坛等都能有效地激发学生的求知欲和探究欲使他们成为乐之者从而进入最佳学习境
高中思想政治课论文:高中思想政治课案例教学研究【中文摘要】近些年基础课程改革的推进使高中思想政治课发生了很多积极的变化但是由于受长期以来的应试教育思想的影响高中思想政治课教学中仍然存在着诸多的问题:从总体上看仍是以教师的灌输讲述为主忽视学生的内在需求学生只是为了学习而学习对于思想政治课普遍不感兴趣评价机制过于单一主要以考试成绩为主忽视了对于学生情感态度和价值观的评价在教学过程中教学内容与实际联系不
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