编动物童话故事芜湖市人民路小学 许莉莉教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册语文园地七习作指导教材分析:新课程标准指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现 这段话是对写作教学性质和地位的准确表述《编动物童话故事》是第五册语文园地七的一篇习作它设置的目的主要是想通过练习编动物童话故事来锻炼学生的想象能力
#
总结:我们要把故事写得有趣方法还是很多的可以是想的办法有趣可以是动物有趣可以是故事的开头结尾有趣或者是对话有趣指名交流 教师拿学生作品上台交流: 我们来看看小朋友们哪些地方写得有趣大家要认真地互相学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样编童话故事看图讲一个故事想一想:这个故事讲了谁在什么地方它们之间发生了一件什么事怎样编童话故事第一步:想得越细说得越具体(1)什么地方有哪些动物(事物)(2)它们之间发生了什么事第二步:要细心体会想想这件事情说明了什么如:表扬什么批评什么第三步:合理地展开想像如:把它们都当做人来说(写)会说话会哭会笑会做事等根据画面编故事
#
《编童话故事》 教学设计教学目标:1看图编写童话交代清楚事情的起因经过结果2能抓住人物的动作表现人物的性格特点教学重点:环境描写和动作描写一导课:1板书童话黑板上这两个字认识吗谁给大家读读2告诉大家你读过哪些童话3童话顾名思义童——少年儿童话——故事写给少年儿童的故事把你读的童话故事名字说给老师听其实读童话不是小朋友的专利我们这些成年
《编童话故事改不良习惯》——教学设计河图镇中心小学 董洁教学目标1. 激发编写童话的兴趣初步学习编写童话的方法激发学生敢说乐说会说2. 引导学生认真观察并能根据自己的认识编一个童话故事教育他人养成良好的习惯教学重难点1. 教学重点:学编童话故事2. 教学难点:感悟内涵引导学生了解童话内涵课前准备:制作相应的课件教学过程一创设情境明确习作目标1. 播放课件:同学们童话王国发来了邀请书请咱们去童话
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创编童话故事童话有什么特点童话特点:1.每个童话里都有一个生动有趣的故事2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事4.每个童话故事都寓含着一个道理.它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述告诉我们既要善待别人又要正确对待自己……人不要自己看不起自己只要努力追求也许你今天是一只丑小
编童话故事启东市汇龙小学 蒋海燕【教材简析】本次习作是一次编写童话故事的训练教材内容包括三部分:第一部分交代写这篇童话的目的为了帮助小朋友养成讲卫生的好习惯第二部分是例文《肚子再也不疼了》主要抓住小花猫不讲卫生生病改变坏习惯后身体就健康的事重点是指导学生通过学写童话故事帮助小朋友养成良好的卫生习惯着重体现了《语文课程标准》中的新的理念:鼓励学生写想象中事物激发他们展开想象和幻想减少对学生写作
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报