最终效果1打开树叶图片用椭圆选框工具选取你想做水滴的区域并保存选区2复制选区粘贴在新层(偶在两层之间预留的那层是之后做阴影用的个人习惯)3在图层2保持选区选择滤镜-->球面化继续保持选区在图层样式种选择内阴影4关闭水滴图层2在中间层制作阴影个人习惯主要用滤镜中的模糊随便试试吧高斯模糊动感模糊等等的随便用自己看哪个效果好就用哪个吧偶比较喜欢动感模糊的说5打开水滴层看看效果6选择一个你看着顺眼的高光选
荷叶上的水珠星期六妈妈带我去向阳湖摘荷花莲子 到了主人家主人让我们在这吃中饭吃完饭再去摘 下午我们泛舟去摘荷花我眼前一亮只看见一片美妙的景色一池的荷花争着开放但却是千姿百态有的含苞待放有的稍稍盛开有的正在怒放有的荷花却早已凋谢我猛然看见一篇非常大的荷叶就顺手摘了下来回到岸上我突发奇想把水倒在荷叶上一定很好玩荷叶早已有水我把荷叶摇过来摇过去水也随之而摇动我一摸水经过的地方发现是干的我试了好几次但是荷
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荷叶上的露珠 --------浅谈我眼中的写如果说每一部作品都是荷叶那么写就是盘坐荷叶之上的露珠而千千万万的读者则化作额千丝万缕的阳光阳光下的露珠那么晶莹那么剔透总是一副纯纯的美美的姿态对于露珠观赏者们从不会吝啬他们的目光这时候它就是一个万人迷然而一旦阳光匿去你会发现光线微弱的黑夜下露珠更像一颗汇聚世间哀怨的泪珠它努力地抓住荷叶的身躯不愿就这样在沉默中黯
柏树枝叶用鲜柏树枝叶加水煮沸浸泡患掌疗效很好桔子皮二三个或更多放入锅或盆里加水煎二至五分钟后先洗手再泡脚至水不热为止每天最少要洗一次连洗多天就有明显的效果可以肤康洁软膏外涂..2生姜切碎放白酒内泡24小时后涂在患处每天1—2次疗效十分显著. :
实验六:用 Photoshop CS做绿叶上的露珠( 编制人:陈阿毛 指导人: 陈贺彰老师 整 理:雪落梅潇 )学习目标:初步掌握制作露珠的各项工具的运用通过实践实验进一步提高自己的操作水平操作步骤:打开一幅绿叶的图片如图(6-1)(图6-1)单击图层面板下的 按纽新建一个图层在绿叶上用椭圆选框工具画一个椭圆填充默认前景色(黑色)效果如图(6-2)
第 五 单元教学内容:19蓝色的树叶 计划教学时间: 年 月 日学习目标1认识9个生字会写10个字2正确流利有感情地朗读课文会背诵课文.重点难点3借助插图了解课文内容难点4了解按发展顺序记叙的方法使学生懂得人与人之间应该互相帮助难点教具学具: 生字卡片小黑板
秋天来了整个大地都穿上了秋衣裳你瞧植物园里的枫叶在风中飒飒地唱歌一阵微风吹来大大小小的枫叶像一只只色彩缤纷的蝴蝶飞来飞去我走过去捡起一片枫叶细细地端详起来这片枫叶红里透黄长长的叶脉白白的形状像手掌枫树叶告诉我们:秋天来了秋天来了呈贡新区路两旁的银杏树在秋天这个比美的季节里把许多小扇子染成了一半黄一半绿的颜色给秋天增添了一分新绿过了几天银杏叶变成了金灿灿的小扇子突然一阵秋风吹过银杏叶不停地摇摆
《是风吹动了树上的叶子》山林子蚂蚁呼喊着叶子啊你不要摇晃游弋地阳光让我眩晕树叶没听见树叶自由自在此刻风儿也歇息了鸟儿也不叫了蚂蚁在树下沉默整个世界都睡着了大地上只留下了凝固的光和斑影 :
读《树叶的香味》有感从小时侯起妈妈就喜欢给我买各种各样的书籍有自然科学类的历史类的还有专门为我们写的儿童文学类的《树叶的香味》就是其中的一本编者方卫平在书中写道:这本书展现了儿童文学的纯真与质朴幻想和幽默玄思和深邃丰富和大气滋润童年的心灵塑造情感的世界陪伴我们成长的岁月……虽然我还不太理解其中的意义但是我想这样的书一定能陪伴我成长的这本书是由编者收录的中外历史上一些优秀的或者是我个人相当珍爱
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