§ 轴对称的性质一.教学目标(一)知识目标探索轴对称的基本性质.(二)能力目标探索轴对称的基本性质理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分及垂直平分线定理和逆定理(三)情感与价值观目标通过学生的操作活动培养其空间观念和审美意识从而提高他们的学习兴趣.二.教学重难点重点:掌握并理解轴对称的基本性质能利用性质解决实际问题.难点:垂直平分线定理的运用三.教具准备白纸 铅笔 直尺四.教学过程1. 知
轴对称的性质(2) 【教学目标】会画已知点关于直线的对称点会画已知线段的对称线段会画已知三角形的对称三角形.会画已知图形的对称图形.【教学重点】画已知图形的对称图形.【教学难点】利用轴对称解决一些实际问题.一自学指导预习11---12页完成以下问题:画轴对称图形的一般步骤是:(1)定好 (2)找准 (3)画对
轴对称的性质教材分析1教材的地位和作用内容是人教版八年级第十二章第一节的第二节课《探究轴对称的性质》本节课是在学生已学习和了解了轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念是概念教学后续的性质探究和归纳课为学习和研究线段的垂直平分线及性质及等腰三角形奠定基础通过对这一部分内容的学习让学生充分感受到数学是从实际中抽象出来归纳出来的让学生更能理解轴对称
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第五章 生活中的轴对称 探索轴对称的性质 【今日导学】知识精要:1.轴对称的图形大小关系:关于轴对称的两个图形 EBAODC 2.轴对称图形的边角关系
轴对称的性质班级 教学目标:1掌握轴对称性质2会利用轴对称的性质作对称点对称图形等教学重点:作已知图形的轴对称图形的一般步骤.教学难点:怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形.教学过程:一创设情境:试一试如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴. 做一做1 请试着画出下图所示图形的对称轴. 你可以用折叠
§ 轴对称的基本性质第二课时【学习目标】1.在直角坐标系中能画出点的对称点并通过探索发现坐标系内点的对称规律2.在直角坐标系中能够写出给定平面图形的顶点关于坐标轴的对称坐标.【重点】利用轴对称的性质得出坐标系内点的对称规律.【难点】对坐标系内点的对称规律的理解【学习过程】一观察与思考(1)如图2-12在直角坐标系中已知点Q的坐标为(43)画出点Q关于y轴的对称点Q′写出点Q′的坐标你发现点Q 与Q
§ 轴对称的基本性质 第一课时【学习目标】1.通过具体事例学做轴对称图形认识轴对称图形探索它的基本性质并能运用性质解决一些实际问题2.能够按要求画出简单平面图形经过一次轴对称后的图形3.能利用轴对称进行图案设计轴对称图形培养学生的创新精神【重点】对轴对称基本性质的理解【难点】轴对称基本性质的探索及运用【学具准备】剪纸作品(蝴蝶五角星等)长方形纸片等【学习过程】一创设情境感性认识轴对称图形教师先展示
试一试 如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴.例1 用针扎重叠的纸得到下面关于
学案初二 轴对称的性质(一)——提前自学 班级 一自学目标:1知道线段的垂直平分线的概念掌握轴对称图形的性质2会画简单的图形关于对称轴的对称图形自学重点:会利用轴对称性质作对称点对称图形等自学难点:准确理解成轴对称的两个图形的基本性质并会简单应用性质解决实际问题二自学过程: 1完成课本第10页的操作即图1—7并将你完成的操作带到上来2思考:(1)针孔AA折痕l之
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