导语: 同学们学习了第二单元你知道这一单元主要专题是什么吗(保护环境) 前几天老师让同学们一同去做环境方面的调查了而且进行了汇报我们的刘欣悦还有倪思雨同学还设计了一个广告牌现在请这两位同学带着同学们把他们设计的广告语读一读. 我也相信无论你采用了哪种方式大家的环保意识增强了我也相信大家对自己周围的环境也有了一定的了解今天我们继续一同来畅谈有关这个方面的问题也希望通过我们之间的交流能够让大家把
#
#
十年后的家乡_想象作文十年后的家乡十年后我的家乡变成了一座新筑新城我的家乡很美丽到处都是花草树木到处都是房子人们穿的衣服都是漂漂亮亮的出门购物更加便捷从前我们这里没有地铁现在这里有了地铁人们出门也就方便了许多十年后家家都有了电脑可以上网查找购物以后我们这里就成了大城市街上开了许多酒吧房子周围有许多大商场里面的东西非常多也很漂亮大超市里面的东西应有尽有只要你进去看会想买什么东西都可以买到现
十年后家乡的环境 ——南么小学三年级追培 我的家乡在西双版纳这里风景优美空气清晰甜润 天空湛蓝深远有几朵白云在空中飘来飘去真像一只只可爱的小白兔 山上的森林郁郁葱葱有许多高大的树树叶全是碧绿碧绿的像是被绿墨水染过似的 有的细长的有的粗壮的还有细小的形态各异还有一座又高平的山从前那座山光秃秃的现在长满了
第三单元 让人们的生活更美好(设计运用)环境设计教学设计教材分析《环境设计》为八年级第一学期第三单元活动一环境设计涉及的知识面很广可以从多个角度去学习从教材提供的图片看似乎涉及到建筑设计室内设计环境雕塑设计以及家居用品设计等等如果全面展开知识点多而烦时间上不允许课也容易空洞无味学生不是专业学者对环境设计的了解不用太深入专业知识以及技能也只须停留在简单的审美品评和创造所以通过对教材的合理整合我
几年后的家乡我在沉睡中突然我被一辆车抢走了愿来这辆车是时光老人变的我看到100年后的地球树木郁郁葱葱河水清澈见底小溪叮叮咚咚的唱着歌来到了森林动物们又蹦又跳叶子新鲜娇嫩空气甜润诱人来到小溪边撩起一口水那水又干净又纯净我们来到城市花儿欣然怒放人们正在给花儿浇水正在给小草施肥来到大海里小鱼欢蹦乱跳小虾东张西望仿佛在说:大海好美啊大海变得比以前美丽多了来到山庄看见树木的叶子一个个湿润润的一定是刚下
我的家乡会更美我的家乡在廊坊廊坊是个位于京津之间的小城市这里没有名山大川但绕城之间的两条小河—龙河和凤河给它平添了几分秀丽龙河的水曾经很清凤河的水也曾经很绿被龙凤河环绕的小城廊坊是名符其实的北方明珠但是随着小城周围许多工厂的建立小城里的人口的增多不知什么时候龙河的水变黑了凤河的水变臭了小城人民看在眼里痛在心上于是市下令治理这两条河利用水循环把工厂排放的废水先过滤干净然后排放到八干渠中挖通
选修六第1单元单元设计主题单元标题环境与环境问题所属单位联系地址联系电子邮箱邮政编码学科领域 (在 FORMCHECKBOX 内打 表示主属学科打 表示相关学科) FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 化学 信息技术 FORMCHECKBOX 劳动与技术 FORMCHECKBOX 语文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十年后的家乡提纲一时间顺序然后怎样开始怎样最后怎样我怎样回到了几年后的家乡家乡环境的变化怎样(好坏)怎样回到现在——照应开头表达美好愿望——深化环保主题接着怎样二分类顺序住房怎样衣服怎样交通工具怎样我怎样回到了几年后的家乡家乡环境的变化怎样(好坏)怎样回到现在——照应开头表达美好愿望——深化环保主题食品怎样三空间顺序公园怎样小
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报