相关文档

• 李白《梦游天姥吟留别》诗与太姥山说.doc

  李白《梦游天姥吟留别》诗与太姥山说 □ 晏滔 图片：福建福鼎太姥山——半壁见海日仙人列如麻 脍炙人口的李白《梦游天姥吟留别》诗写梦游天姥仙境意象奇特构思曲折形象辉煌流丽极富浪漫主义色彩于奇丽炫幻变化惝恍的天姥山景致描写中寄寓了诗人深沉激烈的感慨政治失意的苦闷象征同时也表现出不肯俯首权贵的高风傲骨 因诗作中提

• 李白《梦游天姥吟留别》.doc

  《梦游天姥吟留别》李白海客谈瀛洲烟涛微茫信难求越人语天姥云霞明灭或可睹天姥连天向天横势拔五岳掩赤城天台四万八千丈对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月湖月照我影送我至剡溪谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼脚著谢公屐身登青云梯半壁见海日空中闻天鸡千岩万转路不定迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉慄深林兮惊层巅云青青兮欲雨水澹澹兮生烟列缺霹雳邱峦崩摧洞天石扇訇然中开青冥浩荡不见底日月照耀金银台霓为衣兮风为马云之

• 梦游天姥吟留别.doc

  《梦游天姥吟留别》教案主讲教师：胡念珠教学目标：1．知识目标①了解李白的思想性格理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗2．能力目标①有分析诗歌的基础能力②能体会诗歌中所传达的思想感情3．情感目标③理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷体会诗人的丰富而复杂的思想感情教学内容：1教学重点：理解诗歌中寄托的诗人的思想感情体会和学习夸张及想象结合的表现手法能够 t _blank 鉴赏具有浪漫主义色彩的

• 梦游天姥吟留别.doc

  《梦游天姥吟留别》教学设计（一）教学目标：1知李白其人欣赏梦游之境进而理解本诗的主旨2由本诗的梦境对于现实与理想关系的把握上引申开去从而论诗由个别到一般从个案分析到普遍规律的总结3获取诗歌鉴赏的基本方法教学设想：这首诗是李白浪漫主义诗作的代表它突破了一般送别诗的伤感惜别的老套而是借留别来表达自己不事权贵的傲然风骨并且在构思上围绕一场梦境来展开梦醒之后才点明不事权贵的主旨与此相适应的是运用非凡的

• 梦游天姥吟留别.doc

  梦游天姥吟留别预习案给下列划线的字注音瀛洲 　　天姥 　　剡溪 渌水 脚著谢公屐 　 殷雷声 石扉 　 澹澹 　 訇然 魂悸 怳惊起而长嗟 惟觉时之枕席解释下列划线的字烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹势拔五岳掩赤城 栗森林兮惊层巅云青青兮欲雨

• 梦游天姥吟留别.docx

  梦游天姥吟留别 ? ? 李白?海客谈瀛洲烟涛微茫信难求越人语天姥 HYPERLINK =7723165 云霞明灭或可睹天姥连天向天横势拔 HYPERLINK =272690ss_c= t _blank 五岳掩 HYPERLINK =4544426 赤城天台一万八千丈对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越一夜飞渡镜湖月湖月照我影送我至 HYPERLINK =154300 剡溪谢公

• _梦游天姥吟留别_.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梦游天姥吟留别 笔落惊风雨诗成泣鬼神 ——杜甫李白斗酒诗百篇长安市上酒家眠天子呼来不上船自云臣是酒中仙 ——杜甫《饮中八仙歌》十五好剑术

• 梦游天姥吟留别.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 梦游天姥吟留别 李白 教学目标 1．诗人当时写作心境体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪2．认识李白诗歌浪漫主义的深远影响3．在朗诵中体

• 梦游天姥吟留别.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梦游天姥吟留别 导言: 他喝起酒来天子呼来不上船他作起文章来曾令龙巾拭吐御史调羹贵妃捧砚力士脱靴他是五岳寻仙浪迹山水.他是梦长庚星而诞死又是乘酒捉月.遂沉水中.他有济苍生安黎民的远大抱负.但政治上却屡屡受挫他----就是?台湾著名诗人余光中曾这样的评价：酒入愁肠七分化作月光余下三分呼为剑气绣口一吐就是半个

• 梦游天姥吟留别.ppt

  单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梦游天姥吟留别李白关于李白 李白早年就有济世的抱负但不屑于经由科举登上仕途而希望由布衣一跃而为卿相因此他漫游全国各地结交名流以此广造声誉唐玄宗天宝元年(742年)李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白玄宗于是召他到长安来李白对这次长安之行抱有很大的希望在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：归时倘佩黄金印莫见苏秦不下机