《触摸春天》第一课时说课稿岗上小学 梁海霞 各位老师大家好 今天我说课的课文是人教版实验教材语文四年级下册第5组第17课《触摸春天》本组课文是围绕 生命这一专题展开的《触摸春天》是第5组的首篇课文这是一篇短小精悍语言简洁意境深远的抒情散文文章真切地描写了盲童安静在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事表达了安静热爱生活珍爱生命的强烈追求给和人们以深刻的启示:谁都有生活的权利谁都可
《触摸春天》说课稿一说教材 1教学内容: 《触摸春天》是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精读课文 2教材简析: 这篇课文真切的描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶并将蝴蝶放飞的故事表达了盲童热爱生活珍爱生命的强烈追求 本课所在的第五组课文都是围绕生命这一专题展开的所选的4篇课文从不同角度反映了对生命的思考抒写了对人生的感悟编排这组教材的目的一是引导学生通过读书
《触摸春天》说课稿 09021235 罗芳芳各位老师同学大家上午好今天我说课的内容是《触摸春天》我将从四个方面来进行我的说课一说教材 《触摸春天》是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精读课文 这是一篇短小精悍语言简洁意境隽美的抒情散文蕴含着非常深刻的道理这篇课文真切的描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香
《触摸春天》说课稿说教材:今天我执教的《触摸春天》这篇课文是人教版实验教材四年级下册的一篇文章这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事表达了盲童热爱生活珍爱生命的强烈追求文章文笔细腻用词丰富优美本文主要有两条线索一条是安静让人不可思议的举动从在花园里流畅地走极其准确地伸向沾有露珠的月季花拢住蝴蝶到放蝴蝶再到仰起头张望一条是的感受从惊叹到感动再到对人生发出
《触摸春天》说课稿 富荣镇楠木小学 徐万琪我的教学目标1.认识7个生字会写9个生字正确读写浓郁悄然等词语能正确地为生子组词2.正确流利有感情地朗读课文搞明白关键几个词语的含义3.理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的道理4.体会盲童对生活的热爱感受对生命的关爱懂得热爱生活珍惜生命对教材的理解这是一篇短小精悍语言简洁意境隽美的抒情散文蕴含着非常深刻的道理文章真切地描绘了一个盲童在花丛
《触摸春天》说课稿《触摸春天》出自课标实验教材人教版四年级下册的第17课课文讲一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨捕捉住了一只蝴蝶并将蝴蝶放飞的故事以有别于常人的细腻眼光捕捉到一个盲女的小小的动作并被这一小小的动作深深地感动着发出春天是可以触摸的谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的感慨课文语句优美含蓄浓郁诗意富含哲理根据语文课程标准和教材特点结合学生的年龄特征我确立了如下的教学目标:知识
《触摸春天》说课稿说教材这是一篇短小精悍语言简洁意境隽美的抒情散文蕴含着非常深刻的道理文章真切地描绘了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事表达了盲童热爱生活珍爱生命的强烈追求说重点难点本文的教学重点是深入体会一些关键语句的含义教学难点是感悟揭示的深刻道理说目标依据《新课标》对本学段的阅读要求和本册教材特点同时结合四年级学生的认知水平我制定了本课第一课时的教学目标:1初读课文了解
《触摸春天》说课稿 嫩北农场小学 尚振权一教材分析 《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文引导学生通过语言文字的学习产生珍爱生命敬畏生命的认识是本单元的教学主题这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事表达了盲童热爱生活珍爱生命的强烈追求 二教学目标 1正确流利有感
《情境互动 换位体验》各位评委老师好我是( )号选手我今天说课的主题是《情境 换位体验》内容是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五组的一篇精读课文——《触摸春天》本组教材围绕生命这一专题展开选编的4篇中外文学作品从不同角度反映了对生命的思考抒写了对人生的感悟《触摸春天》这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事表达了盲童热爱生
《触摸春天》说课稿 赵山学校:王 磊大家好今天我说课的内容是人教版语文四年级下册第五组的一篇精读课文《触摸春天》的第二课时 一说教材 这是一篇短小精悍语言简洁意境隽美的抒情散文所蕴含的道理非常深刻这篇课文真切地描绘了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事表达了盲童热爱生活珍爱生命的强烈追求本文的教学重点是引导
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