第七单元 总复习教学内容:苏教版六年级下册 第68110页 教学目标:1.学生进一步理解和掌握整数小数分数百分数的意义以及十进制计数法理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系体会整数小数分数百分数等概念之间的联系与区别理解和掌握自然数和整数因数与倍数质数与合数公因数与公倍数等概念的含义增强用数表达信息的意思和能力发展数感2.学生进一步理解四则运算的意义理解和掌握整数小数分数等四则运算的算理
第七单元 总复习教学内容:苏教版六年级下册 第68110页 教学目标:1.学生进一步理解和掌握整数小数分数百分数的意义以及十进制计数法理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系体会整数小数分数百分数等概念之间的联系与区别理解和掌握自然数和整数因数与倍数质数与合数公因数与公倍数等概念的含义增强用数表达信息的意思和能力发展数感2.学生进一步理解四则运算的意义理解和掌握整数小数分数等四则运算的算理
第七单元 总复习教学内容:苏教版六年级下册 第68110页 教学目标:1.学生进一步理解和掌握整数小数分数百分数的意义以及十进制计数法理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系体会整数小数分数百分数等概念之间的联系与区别理解和掌握自然数和整数因数与倍数质数与合数公因数与公倍数等概念的含义增强用数表达信息的意思和能力发展数感2.学生进一步理解四则运算的意义理解和掌握整数小数分数等四则运算的算理
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第1课时:数的认识(1)教学内容:P68-69内容整理与反思和练习与实践第1-10题教学目标:1.通过复习加深对整数小数的理解进一步明确有关数的意义体会整数与小数的内在联系完善认知结构2.能够正确读写多位数提高多位数的读写能力3.进一步掌握数的改写方法求一个数的近似数的方法以及数的大小的比较教学重点:加深对整数小数的理解教学难点:明确有关数的意义及基本性质并灵活运用这些性质解决问题课前准备:
第1课时:数的认识(1)教学内容:P68-69内容整理与反思和练习与实践第1-10题教学目标:1.通过复习加深对整数小数的理解进一步明确有关数的意义体会整数与小数的内在联系完善认知结构2.能够正确读写多位数提高多位数的读写能力3.进一步掌握数的改写方法求一个数的近似数的方法以及数的大小的比较教学重点:加深对整数小数的理解教学难点:明确有关数的意义及基本性质并灵活运用这些性质解决问题课前准备:
第六单元 百分数(一) 单元教材分析百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法百分数和分数小数的互化百分数的应用等内容百分数这一知识是在学生学过整数小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数因此它同分数有密切的联系百分数在实际中有广泛的应用其中大量的是求一个数是另一个数的百分之几有些计算如求种子达标率发芽率等还孕伏概率统计思想这部分内容是小
第一单元 两位数乘两位数 课题:口算两位数乘整十数 第 1 课时 总第 课时教学目标:1.经历探究两位数乘整十数(不进位)以及整十数乘整十数的口算过程初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法2.在具体的情境中运用口算解决相应的实际问题感受数学与生活的联系3.在探究算法的过程中培养学生自主探究合作交流的意识获得成功的体验树立学好数学的信心教学重点:理解并掌握两位数乘整十数的口算方法教学难点:在
三台县新鲁小学数学备课年级: 六年级下册 单位:新 鲁 小 学 教师: 谢 敏 本单元的教学内容人教版六年级下册P76-95 数与代数本单元的教学重点(1)对所学知识的梳理与回忆(2)对所学知识的重新建构(3)对所学知识之间联系的认识本单元的教学难点(1)对所学知识的重新建构(2)知识的再认识与综合运用本单元知识点1
苏教版六年级数学(下册)第七单元教案学校主备人学科数学版本苏教版总课时3课时年级六年级上(下)册下册单元第七单元课题统计课型新授课第七单元教材分析 单元目标:1使学生结合实例认识扇形统计图能联系对百分数意义的理解对扇形统计图提供的信息进行简单的分析提出或解决简单的实际问题初步体会扇形统计图描述数据的特点2使学生通过具体的实例初步理解众数与中位数的意义会求一组简单数据的众数与中位数能解释平均数
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