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《儿童心理学》复习 : (一)概念题1观察法观察法就是定期直接地观察某个群体中儿童的交往行为记录他们相互交往的频次并据此画出这个群体的社会结构图2 社会测量法社会测量法是用问卷或访谈的方法要求群体中的每一个儿童都对群体中其他儿童的喜欢程度做出评价的方法具体方法包括同伴提名法和同伴评定法3情绪理解是指儿童能识别自己和别人的情绪并理解情绪产生的原因和结果的能力情绪理解包括对情绪状态的
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2010-2011学年《儿童发展心理学》复习提纲一试题类型: 一名词解释(每题2分共10分)二选择题(每题1分共15分)三填空(每空1分共15分)四简答题(每题6分共30分)五论述题(每题10分共20分)六材料分析题(10分)二复习提纲第一章:绪论发展心理学的概念发展心理学的任务天性与教养之争发展的不平衡性与个体差异性发展的关键期科学儿童心理学诞生的标志和推动力量精神分析心理学:弗洛伊德的人格结构
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发展心理学复习儿童心理学是研究儿童心理发展规律的科学儿童时期是人从出生到成熟的整个阶段是人心理发生和形成的时期儿童心理学是毕生发展心理学的重要组成部分发展心理学 狭义:发展心理学就是个体发展心理学是指个体从受精卵开始到出生到成熟直至衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律的科学简而言之是研究毕生心理发展的特点和规律的科学 广义:发展心理学还包括种系心理发展种系心理发展是指从动物到人类的心理演变
学前儿童发展心理学作业一名词解释(每小题5分共20分)1学前儿童心理学--学前儿童心理学是发展心理的一个细分学科研究对象是0--6岁的儿童学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义2纵向研究--对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察(即追踪)找出心理发展的系统特点3实证研究法--通过对研究对象的大量观察实验和调查获取客观材料从个别到一般归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法4横向研究-
第三节 儿童概念的发展 : : : 辽宁中公教育: HYPERLINK
第一章 导 论第一节 儿童发展心理学的对象 一儿童发展心理学的涵义 儿童发展心理学是研究儿童的行为模式发生发展的规律和儿童各年龄阶段心理特征的科学它是发展心理学中最为重要的分支学科 (一)儿童期的年龄界定 年龄是发展心理学中的一个重要概念前苏联心理学界曾把发展心理学称为年龄心理学人们一般从4个角度去衡量一个人的年龄大小:①实际年龄也称时序年龄或自然年龄它是以地球绕太阳运转的天然周期来衡
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