点和圆的位置关系导学案主备人:潘锡昌 审核人: 时间:2014年11月 10日科目教材 人教版 年级: 九年级上 课题点和圆的位置关系 课时 1 目标:1掌握点和圆的位置关系以及位置关系及其数量关系之间的对应关系2知道不在同一条直线上的三个点确定一个圆及其作图方法掌握三角形的外接圆外心等概念.3经历探索过程培养学生的探索
初中数学导学案班级 _______ _____________日期_________________学科数学编制人姜华审核人张桂林教学案编号24-5课型新授课课题24.2.1点和圆的位置关系课标要求1.理解并掌握设⊙O的半径为r点P到圆心的距离OP=d则有:点P在圆外d>r点P在圆上d=r点P在圆内d<r及其运用.2.理解不在同一直线上的三个
点与圆的位置关系导学案子长县马家砭中学 韩伟学习流程:课题引入:爱好运动的小华小强小兵三人相邀搞一次掷飞镖比赛他们把靶子钉在一面土墙上规则是谁掷出落点离红心越近谁就胜如下图中ABC三点分别是他们三人某一轮掷镖的落点你认为这一轮中谁的成绩好二:教师寄语学习目标:1.理解并掌握设⊙O的半径为r点P到圆心的距离OP=d则有:点P在圆外d>r点P在圆上d=r点P在圆内d<r及其运用. 2.理
点与圆的位置关系导学案广元市虎跳中学 何中文学习流程:课题引入:爱好运动的小华小强小兵三人相邀搞一次掷飞镖比赛他们把靶子钉在一面土墙上规则是谁掷出落点离红心越近谁就胜如下图中ABC三点分别是他们三人某一轮掷镖的落点你认为这一轮中谁的成绩好二:教师寄语学习目标:1.理解并掌握设⊙O的半径为r点P到圆心的距离OP=d则有:点P在圆外d>r点P在圆上d=r点P在圆内d<r及其运用. 2.理解不在
24.2.1 点和圆的位置关系一课前预习 (5分钟训练)1.已知圆的半径等于5 cm根据下列点P到圆心的距离:(1)4 cm(2)5 cm(3)6 cm判定点P与圆的位置关系并说明理由.2.点A在以O为圆心3 cm为半径的⊙O内则点A到圆心O的距离d的范围是________.3.若⊙A的半径为5点A的坐标为(34)点P的坐标为(58)则点P的位置为( )A.在⊙A内 B.
24.2.1 点和圆的位置关系一课前预习 (5分钟训练)1.已知圆的半径等于5 cm根据下列点P到圆心的距离:(1)4 cm(2)5 cm(3)6 cm判定点P与圆的位置关系并说明理由.2.点A在以O为圆心3 cm为半径的⊙O内则点A到圆心O的距离d的范围是________.3.若⊙A的半径为5点A的坐标为(34)点P的坐标为(58)则点P的位置为( )A.在⊙A内 B.
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页24.2 点和圆直线与圆的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系学习要求1.能根据点到圆心的距离与圆的半径大小关系确定点与圆的位置关系.2.能过不在同一直线上的三点作圆理解三角形的外心概念.3.初步了解反证法学习如何用反证法进行证明.学习检
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 4 页 共 NUMS 4 页 242点、直线、圆和圆的位置关系(第1课时)【学习目标】1.理解并掌握设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:点P在圆外dr;点P在圆上d=r;点P在圆内dr及其运用.2.理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用.3.了解三角形的外接圆和三角形外心的概念.4.了解反证法的证明思
第二十四章 圆24.2 点和圆直线和圆的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系学习目标:1.理解并掌握点和圆的三种位置关系.2.理解不在同一直线上的三个点确定一个圆及其运用. 3.了解三角形的外接圆和三角形外心的概念.4.了解反证法的证明思想.重点:1.理解并掌握点和圆的三种位置关系.2.理解不在同一直线上的三个点确定一个圆及其运用. 难点:1.理解并掌握点和圆的三种位置关系.理解不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.2.1点和圆的位置关系明水三中 王艳r·COABOC > r.问题1:观察图中点A点B点C与圆的位置关系设⊙O半径为 r 说出来点A点B点C到圆心O的距离与半径的关系:点C在圆外.点A在圆内点B在圆上OA < rOB = r探究1设⊙O的半径为r点P到圆心的距离OP = d则有:r·OA问题2:反过来已知点到圆心的
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