大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ——.doc

    人生需要梦想教练——读《你的生命有什么可能》有感即使在这个不那么公平的现实世界里每个平凡人也都有活出各自的生命可能激烈的竞争高企的房价拥挤的交通糟糕的空气不安全的食品……在这个需要竭尽全力奔跑才能生存的时代我们如何才能追求自己的梦想在这样最好又最坏的时代我们的生命又有什么可能古典的《你的生命有什么可能》一书在心灵鸡汤盛行的朋友圈里以他生涯之学和独特的人生体验带领我们每一位读者一起成长在这本书里古典

  • 》语录.docx

    #

  • 师最.doc

    读《教师最需要什么》有感假期我读了《教师最需要什么》一书我明白了教师这项职业的神圣它需要的并不是简单的金钱名利乃至社会的推崇而应需要的是一种快乐是认识自我发现自我发展自我创造自我成就自我的快乐这种快乐会净化你的心境使你赿来赿感受到活得有价值有意义越来越能体悟到人生的真谛那么在实际工作中我们教师要拥有这样快乐最需要做些什么我认为教师要有师之五味:品味人情味生活味书卷味和韵味也就是把做人有气度做

  • _.doc

    读《生命 生命》有感 《生命 生命》这篇文章通过写飞蛾在指中求生瓜苗在砖缝中茁壮生长用医生的听诊器听自己的心跳从中明白了生命的意义并从中明白了生命虽然短暂但是可以让有限的生命体现出无限的价值的道理     通过学习这篇文章使我认识到生命的意义在于:   要珍惜生命决不让它白白流失这就要合理地安排好每一天的学习和工作不浪费一分一秒时间今天的事一定要在

  • _.doc

    讀《生命 生命》有感 杏林子是一个坚强的女孩她写了不少文章其中《生命 生命》就是一篇励志的文章 这篇文章主要写了生命的力量表达了——杏林子对生活对生命的热爱读了文章我无比震撼文中的飞蛾它是多么珍惜生命我仿佛看见了它极力鼓动着那双对人来说很渺小的翅膀拼命挣扎着力求能飞出人的掌心小小的昆虫都如此热爱珍惜生命为什么我们有些人类要轻生呢香瓜子是被

  • 每个自己是荒芜.doc

    每个人都有自己的梦想没有梦想的生命是荒芜的没有梦想的生命是空虚的没有梦想的脚步是彷徨的有了梦想也就有了追求有了奋斗的目标有了梦想就有了前进的动力希望各位教师在这次远程培训中更加加快矫健的不发更加自信的笑容开始新的教师征程目前研修学习成绩排名情况学习时间成绩研修日志成绩学习总结成绩作业成绩创新成果成绩论坛研讨成绩总成绩状态陈文合格王应寿合格林明丽合格王月青合格王秀芳合格梁艳合格李日乾

  • .doc

    #

  • 师.doc

    阅读生命做有生命感的教师李政涛教授的这本《做有生命感的教育者》从一个教育者的角度出发从身边的点滴之事取材以建造教育的理想国为目标像朋友一样和老师恳切交谈把教育理念蕴藏在事例中娓娓道来让人读来亲切有滋味心中也产生了不少共鸣一浸润传统的河流享受汉语的快乐李教授的《教育者的文化乡愁》和《让学生享受汉语》让我深有感触作为一名语文教师我常常感到束手无策现代社会充斥着各种国际元素:年轻的家长们以孩子学会

  • 《没也不抽象.DOC

    读《没有也不可能有抽象的学生》有感作为教师的我在心里一直认为每个孩子的智力是有差别的对于那些所谓的学困生改变也是没什么作用的总认为他们是学不会我们所教的知识从读了《给教师的一百条建议》中的没有也不可能有抽象学生之后我的想法和做法本身是不对的何谈学生的进步呢能否保护和培养每一个学生的自尊感取决于教师对这个学生在学习上个人成绩的看法不要向他们要求不可能做的事情每个孩子的接受能力是不同的例如有的孩

  • 倒-数.doc

    生命倒 数你想做什么碧山地铁站附近熙熙攘攘记者走访约20名青少年问他们在有生之年想完成什么愿望我没想过目标是读好书我想环游世界多数人想了一阵子才有答案最热门的答案是到某个地方旅游和我不知道比较特别的答案是驾飞机载着家人到处飞和当篮球明星重要的事不要搁置新加坡管理大学的学生林奕伟卢俐妏蔡秀莉陈雅意和高慧珊已经有答案了他们想写一本书这个愿望也在今年8月完成了而新书《始建未来》(PastPresentF

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部