综合探究:讲求效率 维护公平知识目标:引导学生通过自主探究进一步懂得效率公平及其二者的辩证关系懂得效率和维护公平的重要性通过探究活动帮助学生从收入分配角度对如何提高经济效率调动人们的生产劳动积极性提出初步的合理建议能够对如何更加注重公平促进社会财富的公平分配建设社会主义和谐社会提出合理建议能力目标:通过自主探究培养学生一切从实际出发实事求是的的态度和用辩证的观点看问题的能力情感态度价值观目标:通过
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第11课 体会移风易俗(课时)教学目标一知识与技能 1了解什么是风俗影响风俗变迁的因素风俗的差异及其强大的导向功能 2学习和了解古今中外历次改革都把移风易俗当作革新的重要举措探究移风易俗与改革的关系二过程与方法 1通过与学生探讨中国各地不同形式的民居导入新课 2通过将齐鲁两国的情况以及汉族与匈奴的情况进行比较让学生总结出不同地区不同民族之间风俗的差异性 3带领学生阅读课文提供的关于风俗
第三单元绵延不绝的中华文明(一):统一多民族国家的建立和发展综合探究三 探寻丝绸之路 潘奇章 一教学目标:1.知识与技能:了解丝绸之路概况知道汉朝推进和保障丝绸之路畅通的各方面措施2.过程与方法:通过对图片和史料的阅读和分析再认或再现有关丝绸之路的史
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级提高效率 促进公平综合探究1.深入理解效率与公平的关系2.认识提高效率与公平对企业的重要性3.培养学生用辩证的观点看问题的能力4.树立坚持中国特色社会主义道路的信念活动目标学生分成两个大组 分别收集关于提高效率与促进公平的信息与 学会合作探究的基础上剖析典型案例活动过程 我国的分配方式都
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级综合探究:探索中国近代政体变化的艰难历程第18课一宪政思想的传入1学习西方的物质文明(器物)时间:鸦片战争到19世纪60年代(1)师夷长技以制夷代表人物:抵抗派林则徐魏源等(2)师夷长技以自强——洋务运动代表人物:洋务派曾国藩等一宪政思想的传入1学习西方的物质文明(器物)2学习西方的政治文明(制度)时间:19世纪70年代代表人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级综合探究用一次方程(组)解决问题1你知道是几折销售吗问题一一商店出售书包时将一种双肩背的书包按进价提高50作为标价然后再按标价8折出售这样商店每卖出一个书包可盈利8元问这种书包每个进价多少我应该从哪里开始商品销售中的有关问题首先要理解:进价(成本)售价原价标价利润利润率和打折等相关量的关系你知道吗1利润=售价-进价(成本)2利
综合探究信息提取信息表述读图表述读表表述分 类(一)文字材料类题型(二)表格类题型(三)漫画类题型(四)综合题型(文字材料加表格或图画)表格类题型的解题方法1、审题,先明白是关于什么的数据结果。2、比较表格数据方式:横比,竖比,横竖比。3、要注意:最大值、最小值、趋势比(越来越多、越来越少等等)、数据之间对比、整体反映的问题。4、探究材料不要超出材料,结果和启示都应从材料中来,紧扣材料。“美林
物质制备类综合实验【题型方法技巧】1.题型剖析(1)无机物制备题的常考方向(2)有机物制备题的常考问题涉及有机物制备的综合实验,重点考查物质分离中的蒸馏、分液操作,反应条件的控制,产率的计算等问题。2.制备实验方案设计的原则(1)无机物制备实验方案应遵循下列原则①原料廉价易得,用料最省即原料利用率高。②所选用的实验装置或仪器不复杂。③实验操作简便安全,对环境不造成污染或污染较小。(2)有机物
化学第二部分 高考大题突破题型三 综合实验探究请做:专题针对训练 word部分: 点击进入链接本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
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